言语训练是对有言语障碍的患者实施的一种训练，目的是通过言语训练来改善患者的言语能力，提高交流能力。对于严重失语或构音障碍的儿童，应加强非言语交流方式训练，或借助于替代言语交流的方法来达到交流的目的。

认知是认识和知晓事物过程的总称，包括感知、识别、概念形成、思维、推理及表象过程。认知就是大脑为解决问题而摄取、储存、重整和处理信息的基本功能。这些功能因脑部障碍出现异常则称之为认知障碍，认知训练就是对有认知障碍的儿童实施的一种训练。

语言训练与认知

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语言（Language）或言语（Speech）是人类交流思想的工具，在人们平时的交往中，语言和言语两个词往往混用，并不会影响意思的理解，但从语言病理学的角度，在它们的定义上往往有所区别。

语言障碍是指口语和非口语的过程中词语应用出现障碍。代表性的语言障碍是脑卒中和脑外伤所致的失语症的大脑功能发育不全所致的语言发育迟缓。