高考日语培训中心/愿以梦为马

2021年我们送走一批高考学生，又迎来一批高考学生。日研君前线报告，2022届高考日语升学驻校进度，来看看哪些同学有你的身影，及时调整学习才能更好地冲击高考，取得理想好成绩。

今天日研君进行报告的班级是从高二开始的零基础日语课程，经过一年的学习时间我们来看看，进入高三过后他们的学习状况吧。

高考日语辅导老师针对高考四部分进行强化学习。

高考四大题型

【听力】

①增加单词听写频率；

②听NHK新闻音频，锻炼听力；

③课程潜移默化进行浸泡式全日语教学；

【语法】

①新课即时练习，即时掌握到理解；

②语法特点分版块练习；

③视像化帮助理解及练习；

【阅读】

①每周保持阅读习惯，及技巧解题；

②培养关键词阅读做法；

③专项题型应试技巧；

【作文】

①归纳作文模板，全熟悉；

②作文常用句运用；

③积累万能句式；

典型学生案例

目前该高考日语升学班的同学进度良好，但个别同学也在学习中出现下滑状态，高考日语导师每周例会，对每个学生进行学习分析，对症下药。

日研君挑出几位同学，希望各位准高三学生们也能对应自查，找出问题及时解决，做个不辜负自己努力的同学哟。

陈怡X同学

【分析】

高二开始零基础学习，由于对日语学习认知不足，导致学习有所怠慢，成绩未如理想；加上疫情居家学习期间，自制力不足，没有进行课后的回复学习，没有背诵单词等想象。

【学习计划及改变】

回归学校学习，必须再次巩固学习内容，新课+网课进行复习交替进行，把丢下的学好，把新学的入脑，每周督促语法单词背诵，目前状态已回复正轨。

叶X同学

【分析】

班上气氛活跃分子，但遇到学习问题不会不敢主动咨询，随堂笔记比较完善，在复习阶段上，不太能自己分配学习时间。

【学习计划及改变】

学生态度认真，但比较害羞，这边老师日后会多留意学生的神情及时私下提问，帮助他在课上不敢提出的问题。增强学生的自信心与勇气，带领他参与课堂。

彭浩X同学

【分析】

该同学比较沉默，需要老师多留意的类型。所学知识比较片面，不能自如运用，复习的语法点容易忘记，态度认真学习但不会灵活变通。

【学习计划及改变】

基础都懂但深入就不会做题，这里要督促笔记多加查阅，完善笔记，帮助他课后回顾及复习，多运用语法造句，做到熟能生巧。

郭玥X同学

【分析】

学习上新，但课堂上参与度不够，也少提出问题，导致很多知识点都是一知半解，课后复习时间有点马虎，导致知识基础不够巩固，在学习上的阻力就随着时间而变大。

【学习计划及改变】

加强学习基础巩固，在新课+网课交替进行的同时，复习方式和课后咨询会多加留意，培养学生的主动提问习惯。

刘铸X同学

【分析】

学习知识点不扎实，课后没有复习的习惯，在疫情期间的网课养成了懒惰行为，课上不积极参与，课后作业只完成70%，遇到不会的题容易放弃，缺乏学习动力。

【学习计划及改变】

作为老师重点关照对象，巩固所学知识督促课后作业及复习状况，随堂练习及时发现问题，培养日语学习兴趣，锻炼自主探讨及鼓励学习积极性。

根据以上方式，

学生可以对号入座进行自查

①网课期间导致知识学不到点

网课十分锻炼人的自主意识，能让学生分神的事物太多，导致回校后学习内容严重拖拉，需要及时的进行大量课后巩固及复习。

②课堂积极性不够强，分神

部分同学性格比较安静，有时候分神就与课堂有所脱节，导致有些问题不懂不敢问，当然要解决这类状况，被老师发现了当然会成为重点关注对象，如果不想这样记得要多积极提问，来个反客为主哦！

③上课很积极，笔记认真，但就是不懂

很多时候这类学生就是有点懒，课堂积极是好事，但课下的学习复习也是很重要的，所谓温故而知新，学习一定要花时间哦！

好啦，以上就是最近的日研君高考日语升学班报告！

作为学生难免会出现怠慢的状态，但已经高三了还是要咬紧牙关努力下去！

作为老师，老师会尽量的顾及每一位学生，害羞的主动提问，积极的检查复习，督促各位的自主学习，不懂的也乐于解答，及时反馈每一位个学生的学习状态。