雅思写作中的“小毛病，大隐患”

雅思6分相当于英语几级，雅思听说读写考察内容

“小毛病，大隐患”之可数名词 ；“小毛病，大隐患”之动名词做主语 ；”小毛病，大隐患”之“there be ”句型误用 ；“小毛病，大隐患” 之“逗号”滥用

◆“小毛病，大隐患”之可数名词◆

语法在英语的学习中起着至关重要的作用，尤其对于写作来说，无论对于何种考试，语法都会作为写作评分中的其中一项，对于雅思写作来说，同样如此。在雅思写作评分标准中，第4条为“Grammatical range and accuracy”，其中“accuracy”指的就是语法的准确性。在众多的语法错误中，可数名词单复数问题在写作中尤为常见,请看以下例子（例子来源于学生练习）：

1. Employee can get more benefits from telecommuting than employer.

2. Private car will exert adverse impacts on the environment.

3. Long-distance education provides student an interesting way to learn.

4. Finding job is difficult for many college students.

以上语法错误因为其过于“微小”，且“低调”的隐藏于句子中，很容易被忽略。但往往“细节决定成败”，若类似错误在一篇文章中过多的出现，原本“大作”的文章分数也会让你“大吃一惊”。那么错误在什么地方，我们不妨关注下每个句子中的这几个词：

1. Employee /employer.

2. car

3. student

4. job

以上几个词词性全部都为名词且都为可数名词，根据语法规则我们知道“可数名词”在句子中出现时“要么前戴帽，要么后穿鞋”，即“要么前加冠词，要么后变复数”，不能独立存在。所以这几个词只要统一加上“s”,（其中一种修改方法）变为复数，就没问题了.这样的小错误在作文中“层出不穷”。写作中，出现“可数名词”时，要多加小心，要避免这样“非技术”性问题引发的错误。否则将酿成“大祸”，看到分数时也会“悔恨不已”。

◆“小毛病，大隐患”之动名词做主语◆

动词在英语中是一类非常重要的词，犹如人体的“骨骼”，起着连接主语与句子其他成分的作用。然而在作文批改中经常会发现动词错用的情况，如以下例子（例子来源于学生练习）：

1. Work at home using modern technology can greatly enhance our efficiency.

2. Find jobs is the chief thing they should do after graduation.

3. Study abroad can broaden students’ horizon.

4. What’s more, treat others sincerely and kindly makes a big difference to our life and study.

5. I think do voluntary work will make a great contribution to the society, which is able to enrich students’ spare time.

以上错误更是“渺小的不值一提”，所以往往会被我们大笔一挥，一“脚”剔除。若类似错误在一篇文章中频繁出现，就属于“严重过失”，一定会扣除相对应的分数。那么错误在什么地方，我们不妨关注下每个句子中的这几个词：

1. Work

2. Find

3. Study

4. Treat

5. Do

以上几个词词性全部都为动词，根据动词的用法我们知道，动词在句子中只能做谓语。然而以上几句话中，这几个词全部都出现在主语的位置。然而充当主语的只能是名词或名词短语，动词不能直接放在句首做主语，所以要把动词变为动名词即在他们后面分别加上-ing，(其中一种改法)，使其具有“名词”的特点，这样就没问题了.

这样的小错误在作文中可能是因为粗心大意，也可能确实不知道动词的用法，经常屡见不鲜。写作中，遇到动词做主语，一定要加倍小心，注意转换形式，避免这样的错误出现。

◆“小毛病，大隐患” 之“逗号”滥用◆

逗号在写作中起着至关重要的作用，不仅仅用来断句，有时候还用来区分上下句之间的关系。在改作文往往会看到逗号滥用的情况，如以下例子：（例子来源于学生作文）

1. Human will be in danger, if fossil fuels use up.

2. When children go to school they will study and live in an environment where they are encouraged by teachers and accompanied by peers.

3. Some people think the Internet only has positive impacts, other people believe it also has negative influences on our lives.

4. Alternative sources are encouraged to use instead of fossil fuels, which cannot be renewable and may damage environment.

以上错误如果没有一双“火眼金睛”以及扎实的语言功底，还真发现不了其“隐患”之处。若类似问题在一篇文章中频繁出现，不仅考官看到大作时会“一脸懵逼”，你看到分数时也会直呼“我太难”了。那么问题出现在什么地方，我们不妨看下每个句子中的逗号。通过观察我们得出以下结论：

a．第一句与第二句为状语从句，分别为条件状语从句与时间状语从句。在状语从句中，若主句在前，从句在后，主句后是不该加逗号的；若从句在前，主句在后，从句后应该加逗号，所以这两句话应改为：

1. Human will be in danger if fossil fuels use up.

2. When children go to school， they will study and live in an environment where they are encouraged by teachers and accompanied by peers.

b. 第三句话，用逗号来连接两个句子时，中间需要加上连接词，所以此句应该改为：

Some people think the Internet only has positive impacts, while other people believe it also has negative influences on our lives.（其中一种改法）

c. 第4句话，通过对句子意思分析得知，此句中只能把“which…”做为限定性定语从句修饰“fossil fuels”，这句话的意思才能说得通，所以应该去掉逗号。否则整个句子的意思就完全发生了变化，因为非限定性定从是对上文内容进行补充说明，显然此处用非限定从，意思上是说不通的，所以应改为：

Alternative sources are encouraged to use instead of fossil fuels which cannot be renewable and may damage environment.

逗号虽然“体态”微小，但在文章中发挥的作用却很大。写作文时，逗号滥用小则断句不清，大则改变句意，引起歧义。所以对待逗号，应慎之又慎。

◆”小毛病，大隐患”之“there be ”句型误用◆

There be 句型在雅思写作中是比较常用的一个句型，从学英语开始，我们就跟这个简单句型打交道了，可以说是熟悉的不能再熟悉了。但时至今日，在写作中这个句型仍然会“错误百出”。如以下例子：（例子来源于学生作文）

1. There will be have many negative effects on the family relationship.

2. There had an overall increase to 10% over the next ten years’ period.

不知是粗心大意，还是确实忘记了这个句型的正确形式，这种错误在作文中频频出现，成为了写作通往高分的其中一个障碍。那么问题出现在什么地方，我们不妨来关注一下这几个句子中“there be”。通过观察我们得出以下结论：

a． 第一句与第二句主要问题为，there be 与 have 冲突。通过句子意思，我们得知这两句话都表示“有…”. 我们经常用there be 来表示“有”这个意思，但是there be 与have 是不能同时出现的，但似乎大部分人对二者的混合使用经常不亦乐乎，所以这两句应改为：

1) There will be many negative effects on the family relationship.

2) There was an overall increase to 10% over the next ten years’ period.

b. 第三句与第四句话，分别都出现了两个动词，“ are think” 以及“are go”. 一句话中只能有一个动词，所以这两句应该改为：（其中一种改法）

3)There are many parents thinking that the main purpose of education should be to provide children with knowledge.

4) There are many people going abroad every year.

写作评分标准第4条“grammatical range and accuracy”主要指的是句式的变化及准确性，而“there be ”句型在写作中又作为一个比较常见的句式，所以在使用时务必需要注意以上两种错误。

◆“小毛病，大隐患”之“分词”误用◆

写作中，分词的使用不仅能够让句子显得更加简练，也可以与从句替换使用，让文章句式显得更加丰富。正是因为如此，在一篇文章中，大部分学生对分词的使用“乐此不疲”。然而，往往也会经常见到一些错误出现，如以下例子：（例子来源于学生作文）

1. Students graduate from high schools may choose to have a break for a year before starting university education.

2. Rainwater collect from the roof is poured into a water tank through the pipeline.

通过观察发现，第1句第2句都有明显的语法错误，每个句子中都出现了两个动词。

我们都知道一个句子中只能有一个动词，所以上述两句中其中一个动词形式肯定是错误的。分词的其中一个作用为做定语来修饰名词。从句意上分析得知，第1句中“graduate from high schools” 是对“students”进行修饰，且“students” 与“graduate”两者又为主动关系，所以需要把“graduate” 变为“graduating”(现在分词表主动)；第2句中，“collect from the roof” 是对前面“ rainwater” 的修饰，“rainwater” 与 “collect” 之间为被动关系，所以需要把“collect” 变为“collected”(过去分词表被动)。这样才是正确的句子。

雅思6分相当于英语几级 雅思听说读写考察内容

雅思考试是很多出国留学同学的必经之路，对于第一次考雅思的同学可能对雅思的分数标准不是很了解。雅思6分相当于英语近6级的水平，雅思6分就是澳大利亚的移民分数线，以及英国的留学分数线。

雅思6分标准

雅思6分相当于英语近6级的水平，雅思6分就是澳大利亚的移民分数线，以及英国的留学分数线。

就考试来说，雅思6分和英语四、六级并不存在直接的联系，许多考了雅思6分的同学中，有的可能过了6级，而有的甚至连4级都没过，英语毕竟是门语言，是一种能力的体现。

想稳过6分，至少应该有英语4级的水平。也就是5500的词汇量，这个是很有必要的。但也不是说没过4级就过不了6分，简单的说，如果你的水平四级，六级过不了的话，6分努力下是没有什么问题的。

雅思听说读写考察内容

雅思听力

雅思听力考察的是出国后在国外生活和学习的场景中的对话内容。比如我们需要租车、旅行、找工作、和同学讨论教授布置的任务、听懂一个lecture等。

这里我们需要掌握的词汇是比较生活化的，对应的要求是必须掌握这些单词的音形义。

雅思阅读

雅思阅读考察的是大家对文章大意的把握，有时候考察细节。那么我们知道，很多时候如果我们某几个单词看不懂是不影响我们对整个句子的理解的。

所以这部分的词汇是只需要做到看着眼熟，能够想起来它的意思即可，只需要掌握单词意义。

雅思口语

雅思口语中的词汇也多数是生活情景词汇，最好能正确把握它的发音，比如fantastic， brilliant， academic。这样的词汇也是需要大家做到音和义的把握。

雅思写作

雅思写作中的词汇，通常是比较学术的词汇。举个例子，deterrence震慑物，那肯定要拼写正确，而且不能用错地方，就需要大家掌握写作词汇的形和义。

听力

能够听懂篇幅较长的讲话，能大体理解话语的主要内容，大体推断出隐含的意义。能够理解与多种话题相关的大多数词语，包括学术英语中特有的一些术语。

阅读

一般来说，雅思阅读词汇达到7000左右，而6分的词汇量一般在5000个左右，因此6分考生在阅读方面是基本可以理解各种阅读文本，一些相对复杂的观点和论点也是能够推断理解的。

写作

6分考生一般能够作答出所有问题，有些作答较全面，有些则欠缺。

其中，逻辑不清缺乏条理、论点不清晰、高级词汇使用不当、语法错误等是这一分数阶梯考生的常见问题

口语

详尽的口头表达是没有问题的，发音清晰有效，但会因重复、自我纠正等原因使得表达有时不够清晰、流利。对于一些复杂的结构经常会出错。