孩子说话结巴是怎么回事？为什么会这样？

孩子上课走神怎么办 如何集中注意力

不知道从什么时候开始，孩子突然变成了“小结巴”，说话磕磕绊绊、拖拖拉拉的。生怕他长大后也这样。

为什么从小发育很好的孩子，突然就“结巴” 了呢?

今天，我们就来聊一聊结巴(口吃)：

• ①结巴是怎么回事？
• ②为什么会这样？
• ③有哪些不良影响？
• ④什么情况下需要看医生？

1、说话卡壳就是结巴?

我们大人有时候紧张也会说话卡壳，但孩子结巴可不仅是卡壳这么简单的。

“结巴”，在医学上被成为“口吃”。多见于2-5岁语言处于快速发育的宝宝。口吃是一个比较复杂的医学问题，属于语言流畅性障碍的范畴。

一开始可能只是说话困难，包括停顿、重复之前的话。这种现象是暂时的。但紧张和兴奋会加剧这种说话困难，如果不及时处理，长此以往，就可能发展成口吃。

2、孩子为什么会口吃呢？

• 01. 紧张

紧张是最常见的原因。父母对孩子的期望值过高或心切，将使宝宝长期处于恐惧、焦虑、紧张的情绪中，大大增加口吃的风险。

宝宝处在说话能力的发展阶段时，如果经常受到惊吓、严厉惩罚或责备，就会不敢说话，或说话时战战兢兢，造成精神性口吃。

精神性口吃是人为因素造成的。

• 02. 语言表达发育慢一些，有暂时的表达障碍

婴幼儿阶段，宝宝的语言功能正处于快速发育过程中，说话时容易出现迟疑不决、重复。

因为说话需要神经冲动传导与发音器官的协调配合，一旦配合不协调，就表现为口吃。

这种现象是生长发育过程中的自然表现，可以随着年龄的增长逐渐消失。

此种口吃的病因不明，可能与大脑对言语器官的支配不协调、不正确的模仿、遗传等因素有关，也可能与皮质运动、感觉及小脑区域被激活有关。

• 03. 神经精神因素

在某些口吃儿童的大脑中，处理语言的大脑区域可能与正常儿童有些差别，有可能干扰到大脑与控制发声的肌肉之间的信息传递。

这种情况，在生活中常表现为首字难发、语句中断或语调重复导致说话不流畅。

病情较重者，说话时伴有皱眉、面肌抽搐、摆动手臂等现象，讲话时情绪常较紧张。

另外，有近60%的口吃儿童，有口吃家族史。

口吃也可能是其他神经精神疾病的症状之一。

也有个别宝宝开始是模仿他人结巴，结果形成习惯，难以纠正。

3、除了说话不流畅，口吃对孩子还有这些影响？

口吃对儿童的影响往往会持续一生，如果不加以合理干预，很可能是不可逆的。

• 01. 语言表达异常

口吃儿童为了减少口吃发生，常常出现换词、目光回避、迂回表达、简化，造成表达意思不完善或扭曲。

• 02.心理影响

大部分口吃儿童的困扰往往是心理影响远远大于表达不流畅的影响。口吃造成儿童缺乏自信，回避社交，甚至拒绝解释与沟通。

• 03. 性格影响

许多口吃问题没有得到解决的儿童长大后会伴随严重的性格偏执、注意力不集中、甚至是抑郁等精神问题。

4、这些情况下需要看医生

幼儿期正在学习说话的孩子，发现有“口吃”现象不一定是真正的口吃。可以先观察。并采用减轻心理压力、开展简单的对话训练等帮助孩改善克服。

但如果孩子已经快3岁了，口吃超过了3个月，可以考虑去语言发育专科医院做一次语言发育评估。

在经过精准的语言发育评估后，如果有必要，可以在言语治疗师的帮助下进行矫正。

孩子上课走神怎么办，如何集中注意力

很多孩子在上课的时候总是爱走神，那么，孩子上课走神怎么办呢？下面和小编一起来看看吧！

孩子上课走神怎么办

如果孩子上课不专心听讲，不按时按量完成功课、贪玩等，家长就要督促孩子到时间应该自觉学习，养成孩子自觉自律的读书学习习惯。

学习的时候，也可以采用几种学科交替进行的方式，减轻部分大脑的负担，使两边的大脑可以轮流休息，延缓疲劳的出现。

将需要学习的材料分成若干个部分，一部分一部分地学，掌握了前一部分，再学后一部分，依次学完，最后再进行总的复习。这种方法，比较适合学习成绩差，有畏难情绪的孩子，可以使孩子看到成绩，树立信心。

在孩子面前，家长不要以为给了孩子物质上的满足，孩子就应该满足，其并不是这样的，有的孩子正处在青春期，他们更需要家长的理解和帮助，更需要家长的沟通与交流，更需要鼓励和表扬，让孩子真正相信自己的能力，让孩子更加自信！只有家长对自己的孩子有自信，孩子才能够对自己更加自信起来！有了自信心，孩子才能够更好的为自己打气、加油、努力学习。

孩子上课走神的原因

通常来说，孩子上课总是走神，大致有这样几个原因：

对某一科目没兴趣，比如，孩子不喜欢数学，上数学课时就可能心猿意马。

听不懂老师所讲的内容，就会产生烦躁，继而注意力分散。

头一天没有睡好或睡得太晚，睡眠不足，第二天精神萎靡，上课注意力不集中。

教室外面有更吸引孩子的事情，孩子的注意力受到了干扰，上课三心二意。

家长如何应对孩子上课走神

针对孩子对某一学科目不感兴趣的情况，家长首先不要强迫孩子去学。家长可以对孩子说：“既然你对这门课不感兴趣，我也不要求你学多好，只要你上课好好听讲，回家及时做作业，我就很高兴了，我不要求你考多少分。”

孩子没有家长的压力，就不会那么反感这门功课了。当孩子考试成绩提高时，家长在肯定孩子的同时，鼓励他再努力一点，争取再提高几分，这样一步步地，孩子就会产生成就感，就容易对不感兴趣的科目产生兴趣。

针对孩子听不懂老师所讲内容的情况，家长要督促孩子提前预习。每天孩子放学，做完作业后，家长应提醒孩子预习第二天老师要讲的内容。在预习中，让孩子把不懂的地方做出标记，当老师讲课时，要集中注意力去听。若还听不懂，要鼓励孩子举手提问，或下课后请教老师。

针对孩子睡眠不足的情况，家长要注意两点：第一，制定作息时间表，让孩子每天按时睡觉；第二，孩子睡觉后，家长如果没睡，一定要注意保持安静，切不可吵到孩子。有些家长在家打麻将打通宵，吵吵闹闹的，孩子的睡眠质量会受到影响。