课程级别：入门级

招生对象：眼睛健康，没有色盲、色弱等影响视力的眼部疾病的学员。

课时：128课时

【交通】交通便利，附近有公交车和地铁站

【服务】服务贴心，无论生活还是学习，对孩子的关心无微不至，每天签到点名，群里发孩子动态，家长安心

【环境】教学和生活环境都非常好

幼儿园教师资格面试之课堂律动知多少

幼儿园教师资格面试之课堂律动知多少?

1.小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝盖上!

2.一二三，坐坐好;三二一，请安静;

我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙;

小嘴巴，不说话;

请把小手放背后;

我把小手放背后;

请坐好;

我坐好。

【温馨提示】此类律动可以用在课前，可以让幼儿集中注意力。注意，教师要边做动作边说。

3.小手拍拍，小手拍拍;

手指伸出来，手指伸出来;

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵……)在哪里?

眼睛(鼻子、嘴巴、耳朵……)在这里，

用手指出来，用手指出来。

4.“Shake your body”

Shake your shoulders, shua shua shua;

Shake your hands, clap clap clap;

Shake your hip, pia pia pia;

Shake your feet, dong dong dong.

【温馨提示】此律动可以作为课前热身律动，同时，也可以作为课间律动，可以让幼儿得到放松。注意，教师要边做动作边说。

5.小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来;

小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵;

小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪;

小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜;

小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧唧;

小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷;

小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱;

小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳。

6.《猴子荡秋千》

五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷!

四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷!

三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷!

两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷!

一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷!

【温馨提示】幼儿在学习了某个新知识后，教师用形象的语言和逼真的律动让学生感受新知识，这样能够极大地调动学生的兴趣，通过教师的启发和诱导,使学生在课堂上自由地、心情舒畅地学习音乐,不仅会达到“寓教于乐”的优化教学目的,也会提高学生音乐素质。注意，教师要边做动作边说。

7.Come on!

Come on, come on (单手依次招手);

Join me, join me (单手依次半握拳于胸前);

Let’s play a ball(左手拍球状);

Let’s play a ball(右手拍球状);

OK? OK?(双手OK晃)

Yeah! yeah! yeah!(双手上举欢呼)

8.我有一双小小手，我说走来它就走;

快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，后把它放腿上;

老鹰展翅飞，小鸡吃小米，别问我是谁……

(开始老师说其中一句，小朋友说下面一句，然后加大难度，老师说其中一句，小朋友说和这句不一样的一句)

【温馨提示】教学中我们经常会发现,当学生学习歌曲时,他们往往不满足于安静地听音乐,他们有时会情不自禁地加上一些动作,这表明边唱边动作或边听音乐边动作更符合儿童表达情感的特点,针对这一现象,教师对学生加以引导和鼓励,充分发挥学生的主体性和创造性。注意，教师要边做动作边说。