班型：周末班、白天班、晚班
优势点：跟踪辅导

课时：128课时

课程由浅入深，看似简单的作业其实都是有针对性的训练内容，对水平提高大有帮助

讲得很好，方法很实用

【课程体验】很好

《猎人合唱》答辩问题与解析

第一题：

你本节课的教学目标是什么?

【参考答案】

新课标指出，教学目标应包括情感态度价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，因此我设计的三维目标如下：

情感态度价值观：学唱歌曲《猎人合唱》，感受歌曲中轻快、活泼的特点，进一步了解西方歌剧及韦伯。

过程与方法：学习过程中运用聆听、表现、合作等方法，学生能够完整表现歌曲并能提升音乐表现能力。

知识与技能：能够准确唱出双声部部分。

第二题：

你本节课的教学重难点是什么?

【参考答案】

基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点为：重点是能够完整地有感情地演唱歌曲;难点是能够准确唱出双声部。

第三题：

有人认为课堂导入就是浪费时间，你怎么看?

【参考答案】

我认为这是不正确的，首先一个精彩的导入可以激发学生的学习兴趣，有利于教学目标的顺利实现，其次，学生都是十八岁以下的未成年人，自控能力差，在课间十分钟已经处于懈怠状态，一个精彩的导入有助于学生集中精力到课堂上来。

第四题：

请简要介绍一下韦伯。

【参考答案】

韦伯，德国作曲家。出生于一个戏剧之家，对德国民间音乐、风俗有很深的体验，这对他以后的音乐创作具有重要的意义。代表作是歌剧《自由射手》即《魔弹射手》。它那浓郁的德国风格和浪漫气息，被认为是德国第一部浪漫主义歌剧。此外，他还写了歌剧《奥伯龙》以及序曲、协奏曲、奏鸣曲。其中，钢琴曲《邀舞》为脍炙人口。

第五题：

本课运用了什么教学方法?具体说一下。

【参考答案】

本堂课我采用的教学方法主要有：聆听法、表现法、合作法。聆听法是在新课刚开始，学生通过聆听作品感受作品的情绪及演唱形式;表现法是通过教师的引导，学生后能完整演唱作品;合作法是学生合作学习并完成二声部演唱。