班级班制：10人小班制
优势点：良好的职业素养

优势点：24小时答疑

【师资服务】教师水平很高，讲的东西通俗易懂

讲得很好，方法很实用

【课程体验】很好

?教师资格证面试答辩习题：社会热点类

　　目前，许多大中城市出现一种“择校热”的现象，家长为了为孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等，一起来看看小编为你提供的教师资格证面试答辩习题：社会热点类，希望能对你有所帮助，想知道更多相关内容。关注一下吧。

教师资格证面试答辩习题：社会热点类

　　社会热点类

　　1、你如何看待“择校热”现象?

　　【参考答案】

　　目前，许多大中城市出现一种“择校热”的现象，家长为了为孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等，导致这一现象的原因有多个方面：

　　首先，从社会大环境来讲，教育资源分配不均是根本原因。目前我国教育资源集中小部分的城市和重点学校里，每个学生和家长都想拥有这些资源，从而产生了择校现象;

　　其次，从学校角度来讲，学校的一些摇号行为营造了很紧张的竞争气氛，使家长坐如针毡，加剧了择校热现象;

　　再次，从家长角度来讲，家长过于看重学校、师资对学生的影响，迷信地认为只有好学校才能培养出好学生，忽视了学生的主动性。

　　缓解或避免这种现象可以从以下几个方面入手：

　　第一，从宏观上加大教育资源的调控，均衡地配置同一城市各区域教育资源;

　　第二，学校避免出台一些会误导家长的政策;

　　第三，家长要从孩子身上入手，努力提高孩子自身的知识储备和各方面的素养。

　　2、北大等高校实行自主招生，你如何看待这个问题?

　　自主招生是指高校通过自主考试选拔具有超常的创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的应届高中毕业生，通过考试并签订协议的考生高考后可低于学校录取分数线若干分录取。这几年，部分高校陆续开始实行自主招生，我认为自主招生总体来说利大于弊：

　　首先，自主招生保护了特殊人才，它为有特殊才能的考生打开了一扇窗户，这些考生在传统的高考中很可能就被埋没了;

　　其次，自主招生是一种创新思维导向，可以引导广大青少年充分发挥能动性和创造思维，而不是只能生啃书本知识，有利于从根本上激发创造性;

　　但是在自主招生过程中同时存在一些令人担忧的现象，如考生弄虚作假、地方学校利用关系推荐考生等，我想通过进一步严格自主招生的制度一定能够避免这些问题的出现。

　　3、“学高为师，身正为范”，对此你是怎样理解的?

　　【参考答案】

　　“学高为师，身正为范”是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。朴素地揭示了教师应当具备两方面的素养：一是知识素养，二是道德素养。

　　“学高为师”说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。“身正为范”，指得是“教师的职业是太阳低下光荣的事业”，担负着培养祖国未来的特殊的历史使命，在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。

　　因此，教育工作者要努力做到“学高”“身正”，必须不断勤奋钻研，刻苦学习，加强自身修养。如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要继续不断地学习知识，为人师表，严格要求自已，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高”、“身正”的人民教师。

　　4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?

　　【参考答案】

　　本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中为著名的一句。这句话有一定的道理，它一方面表明了教师对于教学效果负主要责任，另一方面也指出要充分尊重学生，鼓励学生，维护学生的主体地位。

　　但是我不完全赞同，因为这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，有可能是学生自身条件、学习环境、学习动机、学习方法等等，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。

　　5、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?

　　【参考答案】

　　学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。新一轮的课程改革中提到转变以往以教师为主体进行知识传授的模式，改为“以学生为本”或“以学生为主体”，教师为主导的模式，充分体现了对学生这一群体的重视，这是科学确保教学目标实现的前提。

　　“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。

　　教师应当将以往追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。

　　6、有人说教学是一门技术，有人说教学是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?

　　【参考答案】

　　我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。

　　首先，教师是一种专业性很强的职业，教学需要有扎实的教育基础理论知识和学科专业知识功底，不是每个人都能胜任的，所以教学是一门技术。

　　其次，对于整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，通过营造教学环境和气氛，教师和学生共同参与，从而达到教学效果的演出过程，所以说教学同时也是一门艺术。

　　7、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?

　　【参考答案】

　　“学生自己管理自己”这句话体现了学生的自我管理和发挥学生主动性的意识，这有助于发挥学生的能动性，让他们体验成功的快感，从而激发积极性，出发点是正确的，但是我不完全认同这一观点。

　　因为学生处在生长发展阶段，自主意识在逐步形成，但还不具有很强的自控能力，如果教师放手不管，只让学生进行自我管理，结果会适得其反。所以教师应该正确的引导学生进行自我管理，给予学生一定制度和规范，并充分信任，相信在这样的情况下学生是能够进行自我管理的。

　　8、做班主任吃亏吗?

　　【参考答案】

　　班主任工作任务重责任大，所以很多人认为做班主任吃亏，我却不这么认为，相反，我觉得做班主任还个不错的选择，原因有以下几个方面：

　　首先，有利于吸取先进的教育理念。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。这可以促使班主任时刻保持学习力，吸取先进的教育理念。

　　其次，有利于提高教学管理水平。班主任对班级建设中的所有工作都要进行计划和组织工作，除此之外，还要处理班级各项事务，在长期的实践过程中可以提高教学的管理水平。

　　再次，有利于培养强烈的责任感和集体感。班主任与整个班集体荣辱与共、休戚相关，对于班主任来说，班级事务高于一切，这使得班主任将班集体看做自己的一部分，可以形成强烈的集体观念。

　　后，有利于增强反思精神。班主任的工作过程就是一个理论到实践再到反思，接着重新开始实践和反思的过程，所以有利于形成从自身寻找原因进行改进的反思精神。

　　所以说做班主任虽然辛苦，但对于快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。

　　9、一名班主任以严格管理著称，教学成绩优秀，一名女生因早恋，成绩大幅度下降，班主任十分生气，在全班点名批评了这名女生，结果这位女生从教学楼跳楼自杀，你怎么看?

　　【参考答案】

　　对于这个事件我认为应当全面地看待，它反映出了现阶段中学教育面临的一个很严峻的问题：教师教学方法的不恰当和学生心理承受能力的过度脆弱。

　　首先，从教师的角度来看，教师的本意肯定是好的，是希望学生能够悬崖勒马，成绩能够上进，但是方法的选择上过于极端，没有考虑到学生的感受，不够尊重学生。

　　其次，从学生的角度来，学生在面对该类事情时虽然在全班人面前被点名，但也不至于轻生，心理的承受能力过于脆弱也是导致悲剧发生的重要原因。现阶段的学生多是家里的独生子女，平日在家里娇惯溺爱，承受不了挫折和打击。

　　后，从教育的大环境来说，对于青少年的早恋现象，教师以及教育环境应当正确的看待，要发挥好的一面，避免过度打压及嘲讽带来的负面恶性循环。

　　针对这种现象，我认为可以从以下几个方面避免：

　　对于教师，要有一个开放的思想和心态，平和地面对早恋问题，不能一味的打击，要善加引导，分析利弊，指导学生走出误区。

　　对于家长，要从小培养孩子的自理自立能力，增强孩子承受挫折和失败的能力。

　　对于社会，也要用发展的眼光看到青少年早恋问题，给予更多的理解和引导，培养青少年正确的价值观、世界观和爱情观。

　　10、你对于“授之以鱼，不如授之以渔”这句话有什么理解?

　　【参考答案】

　　这句话阐述的是教学方法的问题，是要教给学生知识本身还是教会学生如何去学习，我认为应当教会学生的是如何去学习，即学习方法，正如“授之以鱼，不如授之以渔”。在这个信息爆炸的年代，只有终生学习的人才不会被社会淘汰，所以学生必须懂得如何捕鱼。

　　一个只得到鱼却不懂得渔的学生，鱼早晚会被吃光，之后又该怎么办?一个没有得到鱼，却懂得渔的学生，能够永无止境地去吸收新鲜的知识，捕得更多更大的鱼。所以作为一名老师，我要努力去研究一些学习的方法，传授给学生，帮助他们终身学习，永远都有鱼吃。

　　11、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

　　【参考答案】

　　我认为这句话是有道理的，它阐述了教学方法的理论性和实践性的矛盾统一，我是赞同的。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因“校”制宜，因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

　　12、现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评价?

　　【参考答案】

　　现在一些大城市中出现了一些“贵族学校”，个别学校里出现了“贵族班”，在这些学校和班级里的学生大都是干部子弟和富家子弟。这些现象的本质仍旧是教育资源分配不公平的表现。我认为这一教学现象存在一些弊端：

　　首先，对于学生自身来说，“贵族学校”和“贵族班”给学生本身带来极大的优越感的同时也增加了她们互相攀比、物质占有欲极度膨胀的心理特征，为学生树立正确的人生观起到消极影响，不利于学生的广泛社交，学生很难了解到不同群体同伴的特点。而相应地对于其他班级的学生来讲，也是一种物质化的刺激，造成学生心理发展的不平衡，同样不利于学生的正常身心健康发展。

　　其次，对于教师来讲，对待这样的班级开展教学存在很多困难，不利于正好教学制度的开展。

　　再次，对于学校来讲，“贵族学校”和“贵族班”除了给学校带了一些经济上的有利因素外，在社会上影响并不好。这种特殊班型的教育资源占有量增大又使得学校的教育资源分配不均。

　　综上所述，我认为“贵族学校”和“贵族班”现象有弊无利，我们教育工作者应当站在公平公正的角度真正促进全体学生的全面发展。

　　13、请你谈谈在优越的环境(学校)和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利?为什么?

　　【参考答案】

　　在教育学的研究领域中，我们曾经探讨过关于学生成长过程中的一些影响因素，包括学生自身的遗传因素、环境和教育三大要素，其中遗传因素是基础，教育是带来重大变化的因素，而环境是潜移默化一种效应影响，它并不是主要的影响因素。基于此，我认为在优越的环境和在相对更差的环境中对于孩子的成长影响并不是很大，各有利弊，条件优越的环境更有利于孩子的身心健康发展，但条件差的环境又更利于培养孩子的坚毅品质，而关键的还是在于孩子主观能动性的发挥以及教育的有效性。

　　14、现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗?为什么?

　　【参考答案】

　　我认为这种想象是存在的，但也有其片面性。

　　首先，现在的孩子大多是90后一代，在家里都是独生子女，备受宠爱，确实有一部分孩子任性自私、飞扬跋扈，可能是由于家庭教育过于娇惯;但并不是所有的孩子都是这样，随着家长的文化程度普遍提高，对于孩子的教育也越来越科学，所以大多数孩子还是很懂事，懂得谦虚礼让。

　　即使如此，我们作为孩子的家长和教师，仍然要提高注意，注重对孩子的德育，从小树立正确的道德观和价值观，培养孩子的分享精神，帮助孩子奠定以后顺利融入社会的基础。

　　15、小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾?作为一名教师对此你怎么看?

　　【参考答案】

　　我想现在的大多数家庭都会面临这样的问题，两个大家庭拥有一个小皇帝，不免因为观点众多引发矛盾，对此我有以下几点看法：

　　首先，需要肯定家长们的一片苦心，他们对于孩子教育问题的关心是没有错的;其次，关心要讲究方法，一切教育都应当以孩子为中心，以孩子的需求为主要目标，所以家长应该在孩子的教育问题上多与教师和孩子进行沟通，找到孩子的需求点，为孩子设计良好的教育通道;后，家长要共同注意的问题是避免对孩子过于溺爱和关注，这样反而不利于孩子的健康成长，应当多给予孩子更多的自主选择空间。

　　16、你怎样理解“知识既是目的，也是手段”这句话?

　　【参考答案】

　　我认为这句话告诉我们知识本身的两重属性，第一重属性是知识作为目标的属性，知识是我们学习的奋斗目标，可以是有形的书本知识，也可能是无形的道德情操;第二重属性是知识作为工具的属性，已获得的知识可以重新作为我们再学习的工具和手段，同时也可以作为我们增进其他技能的基础理论指导。

　　在学习和生活中，我们必须同时做到这两点才能够将理论知识和实践相结合，不断地将知识的目标属性和工具属性相互结合起来。

　　17、对“老师是红蜡，照亮了别人，燃尽了自己”这句话，你是怎么理解的?

　　【参考答案】

　　我认为这句话是对教师职业特点伟大的阐述，教师作为知识的传承者，工作特点具有无私性和奉献性。

　　首先，教师需要无私，很多教师的工作并不仅在于8小时的工作时间，任何时候学生需要帮助教师都必须出现，甚至一些住校教师每天24小时都是处于工作状态，这需要一种恒心和热情以及无私的心态来面对这份工作;

　　其次，教师需要奉献，教师不仅需要发挥自己的聪明才智，将自身的知识用形象生动的方式传授给学生，还要不断地吸收新知识增加自己的内涵，从而更好地为学生服务，这些奉献都是没有回报的，这需要教师从一开始踏入这个岗位就要具有一种奉献精神，不求回报。

　　综上所述，教师岗位不仅要勇于也要乐于燃烧自己，为学生照亮成长之路，如果我有幸能够成为一名光荣的人民教师，我一定以这句话作为我人生的奋斗目标。

　　18、社会捐助贫困生公布名单，使一些贫困生觉得伤害自尊，于是不要社会捐助，你怎么看这个问题?

　　【参考答案】

　　1.对于这样的事情，我们应该全面客观地分析。

　　2.积极的方面：社会捐助体现了社会对贫困学生的关爱;公布名单能通过宣传使更多有爱心的人加入到公益事业中;使捐助者受到社会关注，提高捐助的积极性等。

　　3.消极的方面：青少年的自尊心较强，公布名单会使其受到伤害;对青少年的成长不利;公布名单并不是非常必要等。

　　4.采取的措施：通过其它方式来对助学这一公益事业加强正面宣传;对参加助学的热心人士成立爱心助学人士评价机制，激励积极性;引导贫困学生树立正确的人生观和价值观，有感恩的心等。

　　5.我们有理由相信，通过我们部门、捐助者、受助者以及全社会共同努力，捐资助学这一公益事业会得到长足的发展，题目中的现象也能得到解决。

　　19、拾金不昧是中华民族的传美德，但现在拾到东西也不知道该送交到哪里由谁来处理。针对此现象发表你的看法?

　　【参考答案】

　　1.承认这一现象的存在，不利于我们要全面地看待。

　　2.分析原因：捡到物品的处理办法没有明文规定;有关部门对此不够重视;拾金不昧的管理没有形成长效机制，没有制度化管理等。

　　3.拾金不昧是我们的传统美德，应该采取措施来发扬和保障这一行为：建立处理办法，完善法律法规建设;设置管理机构，加强对此的管理;加大宣传力度，使大家了解拾金不昧的相关处理办法，宣扬拾金不昧的精神等。

　　4.总结：随着社会的发展需求，我们应该对一些有利于发扬传统美德的行为进行管理，使之制度化，这样才能激发大家做好事的积极性，构建和谐的社会环境。

　　20、“失败，对于强者来说，只是一个逗号;而对于弱者来说，就是一个句号”对此谈谈你的看法。

　　【参考答案】

　　1.这句话说的是不同的人在面对失败时的不同态度和结果。我们要正确全面地理解。

　　2.解释这句话：逗号代表着中断和延续，句号代表着终结和终止。对强者来说，失败后还要继续努力，期待下一次的成功;对弱者来说，失败后就止步不前，再也爬不起来。

　　3.人生总会遇到挫折，面对失败我们要采取积极的态度：调节自己心态，不要患得患失;认真分析失败的原因，总结教训;在以后的工作和生活中予以改进，促进个人成长等。

　　4.联系自身，不仅要对总结自己的教训，还要吸取别人的经验，努力提升自己，才能成功。

　　21、我国某些学校现在提倡小学学习“繁体字”，对此你有何看法?

　　【参考答案】

　　1.对于现在的小学生学习“繁体字”，我认为应当辩证、全面的来看待。

　　2.合理的方面：有助于激发小学生对传统文化的兴趣;有助于小学生了解汉字的由来;有助于激发大家学习繁体字的热情等。

　　3.需要注意的方面：是否会给小学生带来额外的负担，不利于成长;可能会在操作上流于形式;强制的学习可能会使小学生产生逆反心理;对繁体字的研究主要是部分专家学者的工作等。

　　4.总结：出发点是好的，但在实施时应结合具体情况，采用引导的方式来激发小学生对传统文化的学习热情，使我们的传统文化更好的得到传承。

　　22、良禽择木而栖，又有人说工作要踏实，你怎么看?

　　【参考答案】

　　1.这两句话看似矛盾，实际上是对立统一的。我们要辩证的来看。

　　2.分别阐述：良禽择木而栖，指的是每个人对自己的生活和工作都有选择的权利，尤其在工作的选择上，一个好的平台能够充分的展现自己的才能和抱负。这是正常的追求，无可厚非。工作要踏实，指的是不管在什么样的工作环境中，我们都要恪尽职守，踏踏实实地工作。

　　3.这两者是相辅相成的。只有在自己的岗位上认真负责，做出自己的成绩，不断提升自己，才有机会和能力去选择更好的、更适合自己的工作;在选择之后，就依然要保持踏实的工作作风，更好地发挥自己的能力。

　　4.联系自身。我们一方面要学会选择合适的工作岗位。另一方面无论在什么样的岗位，都要立足本职工作，兢兢业业。

　　23、拾金不昧是中华民族的传统美德，但现在拾到东西也不知道该送交到哪里由谁来处理。针对此现象发表你的看法?

　　【参考答案】

　　1.承认这一现象的存在，于我们要全面地看待。

　　2.分析原因：捡到物品的处理办法没有明文规定;有关部门对此不够重视;拾金不昧的管理没有形成长效机制，没有制度化管理等。

　　3.拾金不昧是我们的传统美德，应该采取措施来发扬和保障这一行为：建立处理办法，完善法律法规建设;设置管理机构，加强对此的管理;加大宣传力度，使大家了解拾金不昧的相关处理办法，宣扬拾金不昧的精神等。

　　4.总结：随着社会的发展需求，我们应该对一些有利于发扬传统美德的行为进行管理，使之制度化，这样才能激发大家做好事的积极性，构建和谐的社会环境。

　　24、现在国家出了政策，师范生毕业后如果到乡村任教，可退还学费及生活费，非师范生毕业后，如果拿到了教师资格证，到村任教的也可以享受同类待遇，你对这种现象有什么看法?

　　【参考答案】

　　1.这一政策的出台表现出国家对农村教育的重视。

　　2.政策出台的背景：我国教育资源分布不均衡，农村基础教育薄弱，农村教师待遇低，人才流失严重等。

　　3.这一政策能有效激励师范生到农村支教，但要改善农村教育现状，还应注意几个方面：加强的引导和监督，确保政策的贯彻力度;加强大学生的思想教育，积极引导大学生就业观念;增加农村教育投入，使人才能够留下来，加大农村教育的基础设施建设等。

　　4.要使农村教育事业得到良好发展，必须要经过长期的政策支持，多部门的共同合作。假以时日，一定能推动农村教育的长远发展。

　　25、有人说得第一不难，只要愿意改行，怎么看?

　　【参考答案】

　　1.这句话有一定的道理，但不完全准确，应该辩证地看待。

　　2.分析其合理的地方：在自身能力与所在行业需求确实存在不相适应的时候，可以经过客观的判断选择一个更适合的行业，这样有助于自身的发展和进步，使得“第一”这个目标能够更容易实现，可以举例说明。

　　3.分析其不全面的地方：要想得第一，需要各方面的因素，包括自身的努力、科学的工作方式、合适的时机、自身能力与行业的匹配等;如果自身不努力，无论在哪个行业都不会得第一;不理性地改行，只会对自己的职业生涯产生不利的影响等。

　　4.总结：对自己的工作，要恪尽职守，尽职尽责;干一行，爱一行，才能在某一领域真正得第一;改行要经过理性客观的考虑，不能只是为了得第一而改行。

　　26、古罗马哲学家曾经说过“做事情之前自信心很重要”，你如何理解这句话。

　　【参考答案】

　　1.这句话表明了自信心的重要性。

　　2.阐述为什么在做事之前自信心很重要：有助于更好地判断事情，对事情有整体的把握;有助于效率更高地制定计划和策略等。

　　3.在其他方面，自信心依然是很重要的：做事的过程中遇到困难时，有助于更积极地去解决问题;与人协作时，能更好地进行沟通和合作;日常生活中，有助于结交朋友。

　　4.如何树立自信心：正确认识自己的优点和缺点;在工作和生活中采取适当方式扬长避短;平稳心态，不要患得患失;做事时给自己树立恰当的目标等。

　　5.联系自身，阐述自己的做法。

　　27、有人说“沟通对人不对事，做事对事不对人”。你是如何理解这两句话的。

　　【参考答案】

　　1.点题：这两句话分别描述了关于做人和做事的原则方法，我们要全面正确地看待。

　　2.分别对这两句话进行解释：沟通对人不对事，指的是在与人进行沟通时，不能仅凭某一件事而责怪他人，要全面整体地看待别人，宽容大度;做事对事不对人，指的是在工作和处理事情时，要明确规则，严格按照规定执行。

　　3.现实生活中，做人与做事往往是联系在一起的。要具体情况具体分析。

　　4.联系自身，阐述自己在日常工作和生活中的做法。