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2014上半年教师资格中学教育知识与能力真题及答案解析

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　　2014上半年教师资格中学教育知识与能力真题及答案解析

　　一、 单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

　　1、在人类历史上，早专门论述教育问题的著作是()。

　　A《学记》

　　B《论语》

　　C《论演讲家的教育》

　　D《理想国》

　　答案A

　　2、高一(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有()。

　　A阶段性

　　B连续性

　　C差异性

　　D顺序性

　　答案A

　　3、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容;教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化具有()。

　　A选择功能

　　B发展功能

　　C传递功能

　　D保护功能

　　答案A

　　4、在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是()。

　　A个人本位论与社会本位论

　　B国家本位论与社会本位论

　　C全面发展论与个性发展论

　　D国家本位论与个人本位论

　　答案A

　　5、马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是()。

　　A教育与生产劳动相结合

　　B知识分子与工人农民相结合

　　C普通教育与职业教育相结合

　　D学校教育与社会教育相结合

　　答案A

　　6、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。

　　A永恒性

　　B依附性

　　C时代性

　　D独立性

　　答案A

　　7在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是()。

　　A人口分布

　　B生产关系

　　C政治制度

　　D生产力水平

　　答案D

　　8、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于()。

　　A学科课程

　　B拓展性学科课程

　　C辅助性学科课程

　　D综合实践活动课程

　　答案D

　　9、在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()。

　　A循序渐进原则

　　B直观性原则

　　C因材施教原则

　　D启发性原则

　　答案B

　　10、教学过程是一种特殊的认识过程，它区别与一般认识过程的显著特点是()。

　　A直接性、引导性和简捷性

　　B直接性、积极性和简捷性

　　C间接性、被动性和简捷性

　　D间接性、引导性和简捷性

　　答案D