优势点：合理的服务收费

教学模式：理论知识+实操仪器手法考试相结合

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【服务前台服务挺好
【效果】还可以没学完呢

老师讲的很详细 很容易理解  适合新人学习

课程由浅入深，看似简单的作业其实都是有针对性的训练内容，对水平提高大有帮助

中学教育知识与能力模拟题题及详解

　　教师资格证频道为您提供中学教师资格证教育知识与能力模拟题及详解，想了解相关方面的信息，请及时关注我们网站的更新！

　　一、简答题

　　1.简述学生文化的成因。

　　2.简述美育的基本任务。

　　3.简述课程设计的意义和基本要求。

　　4.简述促进知识概括的主要方法。

　　5.简述动作技能的培训要求。

　　6.教科书编写应遵循哪些基本原则?

　　二、材料分析题

　　1.在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上，老师们纷纷发言。王老师说：“在我的课堂上，气氛比较沉闷，学生很少发言，即使发言也只是按照书本的答案回答。”李老师说：“我们老师非常赞成培养学生的创造力，可不知道如何去做。”张老师说：“在学校里，考试是个指挥棒，如果培养了学生的创造力，答题时答案五花八门，学生怎能通过考试?”

　　请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。

　　2.张小强怎么了?张小强不爱学习，他讨厌学习，甚至对学习恨之入骨。他为何如此讨厌上学?因为他考试总是不及格。物理不及格有他，数学考试他也不及格。而且，数学老师还甩着鲜艳的粗笔在他的试卷上批道：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的!”因为他想争第一，却又认为自己怎么也无法争到第一。说起从前，他也有过辉煌的学绩：小学连续三年三好学生，在市“希望杯”竞赛中获过二等奖，小学毕业被保送到初中。然而，升入初中后的第一次摸底测验，他只排在第21名。从此，张小强便丧失了自信心，连他擅长的数学课也爱听不听，作业也马马虎虎地做……

　　运用教育心理学知识对上述案例进行解析并提出解决对策。