利用歌词。首先，要利用可以把握到的东西，看试题，有谱子也有歌词，可以先教歌词，教会了歌词再教旋律就可以巧妙避过钢琴弹奏。

吹拉弹唱都可能会抽到，若没有一点弹唱基础，在幼儿园教师资格证面试抽到弹唱怎么办？

在面试中，面试试讲题目一般是二选一，如果不幸两个题目都是弹唱，那也只能硬着头皮上。在考试前提前准备几个能练的曲目，练的滚瓜烂熟，到时候抽到了弹唱不会，就弹自己会的，唱方面练一练，即使唱不好也要表现的大方一点，学着扬长避短，尽量把自己擅长的，表现好的展示出来。

扎实自如地弹奏

1.分析歌曲。一首歌曲拿来，要先看是大调还是小调，或五声调式。一般大调的曲子是以1、3、5 的某一音开始的，结束在1 上，而小调的儿歌以3、6 开始，6做结束音，五声调式结束音各自落在调式的主音上。和弦统配有一定的规律，但也不是一成不变的，要视具体的歌曲而定。

2.给歌曲配置和弦。要明白每个调式的主、下属、属这三个和弦。比如说，节奏舒缓的歌曲，要看一看一小节内包含的旋律音是什么再定用一级和弦，包含4、6、1 的左手就是四级和弦，包含5、7、2 的左手就用五级和弦，也就是视旋律中包含的和弦音的多少而定，但是一般的和弦连接方式是一级到四级到五级到一级(半终止)，或者一级到四级再到一级，结尾处一般是五级到一级。

3.选择伴奏音型。根据歌曲的主题内容、风格、速度、旋律线条等为歌曲配置伴奏类型：柱式和弦伴奏，半分解和弦伴奏，全分解和弦伴奏，琶音伴奏，无旋律伴奏等。选择时还要注意不能太复杂，要清晰，节奏感要强，以便幼儿掌握歌曲的旋律。