虽然语文是一门大科，占分比重大，可是语文又是提分效果最不明显的一科，很多孩子在语文方面下的功夫又少。学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，加强积累与记忆等。学习习惯的好坏，直接关系到孩子学习质量的好坏。

1、养成提前预习课文的好习惯。

读一读下一次学习的课文，遇到不认识的生字，自查工具书，扫除文字障碍；在阅读课文的时候，找到文章的重点，做个标记，对于自己不理解的语句，提前记录下来做好笔记；根据课前的“学习重点”提示，找到文章中的原文，反复多读两遍；总之要养成提前预习课文的好习惯，这是学好语文科目的第一步。

2、培养良好的学习方法

语文的学习方法，有涉及语文整体的，有涉及语文局部的；有基本的，也有具体的。

关于语文整体的基本学习方法，中外教育家、学者、作家都有这样或那样的论述。但多阅读、多观察、多练习和多思考看起来似乎是老生常谈，但却是学好语文的基本功。

关于对小学生具体学习方法的指导，可以分为字词的学习方法，句子的学习方法，段的学习方法，篇的学习方法，以及学习写作文的方法等。如：

字词的学习方法有：

分解法，组词法，造句法，查字典法，同义法的比较法，根据语言环境理解词义的方法等。

句子的学习方法有：

扩写、缩写句子的方法，变换句式的方法，用关联词语理解简单复句的方法，修改病句的方法等。

段的学习方法有：

找中心句的方法，给段分层的方法，调整段中语序的方法等。

篇的学习方法有：

分段的方法，归纳段意的方法，概括文章主要内容的方法，概括文章中心思想的方法等。

写作文的学习方法有：

审题的方法，立意的方法，选材的方法，组织材料的方法，修改文章的方法等。

3、加强积累与记忆。

督促孩子勤加记忆，特别针对课文要求背诵的段落。这一阶段，古诗词和经典名句的背诵是语文学习的重难点之一。

抄诵法、情节法、对比法、提纲法等，这些方法也可以结合运用。鼓励孩子多多尝试，根据所记忆的内容，选择最适合自己的方式进行记忆。

在熟练掌握课本所需记忆的内容之后，一定要让孩子逐步积累课外的古诗词、名言警句，增加孩子的知识储备。

4、重视表达能力的培养。

如果说阅读是一个输入的过程，只有输入没有输出就不是一个完整的语文学习过程。所以，要注重学生的表达能力的训练。书面的表达，不仅能发现生活，记录生活，小学高年级的学生，还要善于在习作中表达自己细腻的情感和独特的见解。会用放大镜和慢镜头来观察生活，通过细致的描写来再现真实。另外，不能忽视口语表达的能力。要引导孩子珍惜课堂发言、学校演讲等机会进行口语表达的锻炼。生活中，利用聊天，交流分享等形式，在充分尊重孩子的基础上，引导孩子善于表达自己，并学会有条理，准确地表达自己。