生源广：作作为专业的数学培训机构，它的教育针对的学生是非常多的，投资不愁没有市场。

优势点：培训学员能参与项目实战

专业老师：教学模式本课程由具备15年、30年教学和实操经验的老师授课。

讲的提详细的，谢谢老师！

【环境】教学和生活环境都非常好

老师讲的很详细 很容易理解  适合新人学习

自然资源的基本特征 答辩

一、可再生资源与非可再生资源有什么不同?

【参考答案】

土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再生资源。煤炭、石油、铁矿等形成或者再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可能再生，用一点少一点，称为非可再生资源。

二、简述我国自然资源的特征，并说出我们要如何保护自然资源?

【参考答案】

我国自然资源特征是：总量丰富，人均不足。自然资源相对短缺，面临严峻的形势。

可以通过开发新能源来保护自然资源，比如：发明可燃冰、节能汽车，运用风力发电。

三、在《地理新课标》下，请问你该如何培养学生的地理核心素养?

【参考答案】

地理核心素养的构成主要包括地图技能、空间视角、综合思维、人地观念等方面。所以，在地理教学中我会通过以下途径培养学生的地理核心素养：

1.激发和培养学生的地理兴趣。人类生活和地理环境息息相关，所以我会在地理教学中，将学生感兴趣的自然现象和时事热点等地理素材引入课堂教学中，建立起地理课程与学生日常生活的联系，这样有助于学生体验地理与现实的相关性，从而激发其学习地理的兴趣，培养其地理核心素养。

2.合理运用现代化教学手段。地理课程包含人文、自然以及时空变化等知识，在地理教学活动当中，我会利用多媒体教学手段，通过其视听结合、动静相宜的特点，引导学生探索、发现、归纳、总结参与学习过程，发展学生能力，切实提高学生的地理核心素质。

3.联系实际应用地理知识。新课改将“学习有用的地理”放在了首位，所以在地理教学中，我会把地理知识与生活实际联系起来，如工业化的进程，导致了资源和能源的短缺;环境污染，生态平衡遭到破坏等话题，让学生体验生活处处有地理，以此培养学生的地理核心素养。