护士、护工、护理员，虽然都带“护”这个字，但是工作性质却差很多!

护士和护工

医学护理究竟与生活护理有何不同呢?

护士与护工，一笔写不出两个“护”字，但决不能合并同类项。生活护理、医学护理、皮肤护理、头发护理……护理很多，并不一样。

医学护理不仅仅是打针发药，更不应该是所谓的“伺候人”，而是应该包括健康咨询、营养指导、护理处方、预防保健、康复指导、心理疏导等内涵。

现代医学具有临床医学、预防医学、保健医学、康复医学4大支柱。而护理员则是由护工规范化形成的职业。

护理学是保健医学的主干，同时也在其他领域扮演自己的角色：在预防领域，护士是公共卫生知识的传播者、流行病的社区监控者、免疫工作的重要实施者。

在康复领域，护士是康复医生、各专业治疗师的合作者，同时也是康复、营养、运动的主要指导者。

在临床领域，护士扮演了治疗举措的实施者、健康教育者、病人的责任者、医生的合作者、心理疏导者、重症监护者、主要的感染控制者、救护者、质控者和护理知识咨询者等多重角色。

而护工只是生活照顾者。前者要求消毒灭菌，而后者由于工作性质不可避免接触细菌。

所以，任何国家不会混同护士和护工，不会让一个人给病人倒完大小便再去打针。

护士可以在无污染区工作，而护工则不能涉足治疗室、换药室、手术室等区域。

很多大医院开设了护理咨询门诊。就老年病、慢性病、新生儿护理、妇幼保健、营养运动等进行咨询。因为许多病“治”不如“养”，“医” 不如“护”。而护工是五大进行咨询服务的。

认为病人住院应该由护士护理，是没错的。但这种护理应该是医学护理，也就是保健、康复意义上的。

病人的生活照顾是护工的职责。

之所以大多数中国人认为护士应该吃喝拉撒全包，是我们1950年取消护理高等教育造成的，虽然当时的初衷仅仅是减少护士的培养周期，缓解新中国成立之初的护士缺乏，但由于没有及时恢复高等教育，使得护理学师资匮乏，更使国人对护士这一职业错误定位，护士是掌握医学、保健学、心理学、营养学、人文科学等多学科知识的“护理医生”这一基本的定位在中国没有确立。护理学是保健医学主干学科，医护并列互补，医生主“治”，研究“病情”;护士主“养”，研究“病人”的观念也没有形成。

而诸如护士仅仅是医嘱的执行者、是伺候人的这种观念却至少直接影响了两代人，间接影响更是不可估量!而我们的近邻韩国，其护理高等教育的开设时间远远晚于中国，却早在1960年就开设了硕士教育，1978年开设了博士教育，成为护理医学的强国。

护理员

护理员，是指面向医院提供非临床医学护理范围内的、以生活护理为主的、辅助性护理服务工作的人员。

其职业能力特征为：身体健康、动作协调、能够照顾他人生活、热爱本职工作、有一定的责任心和沟通能力，以及良好的心理素质。

根据护理员国家职业技能鉴定专家委员会新制订的《护理员国家职业标准》要求，新版护理员培训教程采用模块化方式，将护理员分为初级和中级两个等级。

国家卫生行业护理员人才培养及就业派遣项目由(北京)中国生命关怀策划发起，并经原卫生部人才交流中心所属的职业技能鉴定中心正式发函批准。

1.护理员岗位的工作内容都包括哪些？

①搬抬转运：利用平车、病床或轮椅等辅助设备，协助病人完成住院期间所需的各项治疗或检查。

②送标送检：根据医嘱，负责标本和化验单的取送等。

③ICU与急诊护理：在注册护士指导下，完成对病人的生活护理和简单的基础护理以及病房的清洁消毒工作。