招生对象：眼睛健康，没有色盲、色弱等影响视力的眼部疾病的学员。

教学模式：理论知识+实操仪器手法考试相结合

培训周期：一周

【课程内容】丰富

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初中教师资格面试《三门球的技术》答辩问题及解析

一、简述三门球的起源。

【参考答案】

九十年代末，江苏省海安县学生体育针对一些学校场地条件差、器材比较贫乏、学生人数多等实际状况，研究开发了一项新颖别致的能在城乡学校普遍开展、适合广大青少年身心特点的球类运动——三门球运动。三门球运动作为一项新兴运动项目，在体育教学、课外活动和训练竞赛等方面得到了全面的应用，既丰富了学校体育教育，又丰富了学生课余体育生活。

之所以能迅速为广大青少年学生和体育工作者所接受，主要是因为该运动具有鲜明的实用性、益智性和较强的观赏性。

二、三门球的特点有哪些?

【参考答案】

1、它的技、战术不太复杂，简便易学，稍微了解基本规则就能上场比赛，在游戏对抗中享受乐趣，同时在运用中掌握基本的技、战术。

2、它对全面发展青少年的身体素质有较大的价值。由于对抗激烈，攻守转换快速突然，防守阵营的联合转化不断，需要在各种距离和复杂状况下运用各种方式射门，必须具备较强的身体素质和体能。而棱形球体反弹方向捉摸不定，攻守转换的瞬息变化，对于培养学生快速反应能力和灵活性有明显作用。

3、益智性是该运动的又一特性。它始终处在一个三方较量的态势之中，三个队都想获胜，矛盾尤显尖锐和复杂。在比赛中要斗勇，更要斗智，既要本队团结协作，又要随时准备联合两队中任何一方来阻止另一队的进攻。在反复的对抗中，参与着积极而深刻的审时度势，灵活而周密的运筹角逐，无疑有利于智力，提高思维的整体意识和应变能力。

4、三门球运动具有较强的观赏性。由于三门球运动对抗激烈，变化多端莫测，对抗形式独特，计分方法别致以及竞赛结果不可预知等因素，这就对三门球产生了新奇和刺激，富有现代的气息，场面激烈耐看，符合现代人的欣赏品位和心理。

三、简述三门球场地?

【参考答案】

三门球球场的半径为12-15米。在球场圆周界线上等距离设有三个白色球门，两球门中点的直线据离为25.98米。球门后安装白色球网。球门宽2米，高1.6米(或宽1.8米、高1.4米)。球门横梁正中分别安装长0.5米、高0.15米的红、绿、黄标志牌。球场中央设有半径3米的中圈。每个球门前设有一个以球门底线中点为圆心，4米半径的禁区。在每两个球门之间界线的中点外1米处，设高1.6米的分界旗。分界旗为等腰三角形，底边长0。6米，高0.3米。在红、绿两球门间为红、绿色，在绿、黄两球门间为绿、黄色，在黄、红两球门间为黄、红色。三门球运动所用球为正三棱体，棱长0.16米或0.12米)，顶部为弧形，用皮革制成，可充气，重量不少于250克，不多于300克(或200克至250克)。

四、简述三门球比赛规则

【参考答案】

三门球比赛共分三节，每节10分钟。两节之间休息5分钟。每队出场5 名球员。每节开始由裁判员在中圈掷球，获得球的一队为进攻方，其余两队均为防守方。进攻方可将球向场上任何方向传递、滚动或持球跑动，以射门得分为目的。每场次参赛各方的基础分均为80分，进攻方每射中一次则防守两方分别被扣减1分。如果连续攻破自己的防守两方门则进攻方加2分。比赛过程中进攻方被防守一方或两方抱住造成持球超过5秒，则进攻方被扣1分。某方球门被攻破后，由该方在门前禁区内发球继续比赛。防守方则通过抢断、封堵球、抱、拉持球队员的躯干或上肢，围挡进攻队员的跑动来阻止进攻方射门。每节比赛结束，按顺时针方向轮换场地，轮换场地时要更换分界旗和球门上的标志牌，后以全场比赛得分多少确定胜负。