班级班制：10人小班制
班型：周末班、白天班、晚班
宣传给力，经营容易：投资大品牌有一个非常大的优势就是它的品牌宣传非常的给力，并且总部对投资商的扶持也非常的大，经营相对来说是比较容易的。

【环境设施】很干净很舒适

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【课程体验】很好

2012年山西省教师资格教育理论中学心理学试题 2012年山西教师资格理论考试试题
中学教育心理学

一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分。）
1、问题解决过程中形成问题的的表征阶段属于（ ）
A、发现问题 
B、理解问题 
C、提出假设 
D、检验假设
2、学生考试时监视自己的速度和事件，这一做法说明学生运用了（ ）
A、监视策略 
B、计划策略 
C、调节策略 
D、复述策略
3、通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（ ）
A、群体凝聚力 
B、课堂气氛 
C、群体规范 
D、课堂人际关系
4、下列哪种理论可以解释前摄抑制现象（ ）
A、痕迹衰退说 
B、动机说 
C、同化说 
D、干扰说
5、个体对客观事物作出判断时，常常依据自己内部参照的认知方式是（ ）
A、场独立型 
B、冲动型 
C、场依存型 
D、复合型
6、完形—顿悟说属于（ ）
A、认知学习理论 
B、联结学习理论 
C、联结—认知学习理论 
D、人本主义学习理论
7、学生往往通过提高学业成绩来赢得他在班级中的地位和自尊，这属于（ ）
A、认知内驱力 
B、自我提高内驱力 
C、附属内驱力 
D、成就内驱力
8、在英语学习中，学习单词ball（球），再学习football（足球），这属于（ ）
A、一般迁移 
B、垂直迁移 
C、负迁移 
D、具体迁移
9、教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（ ）
A、关注生存阶段 
B、关注情境阶段 
C、关注学生阶段 
D、关注自我阶段
10、成败归因理论的提出者是（ ）
A、马斯洛 
B、阿特金森 
C、班杜拉 
D、维纳
11、要想记忆效果好，学习的过度程度应达到（ ）
A、50% 
B、100% 
C、150% 
D、200%
12、改变态度的先决条件是（ ）
A、态度定势 
B、认知失调 
C、道德认知 
D、外在行为
13、下列不属于影响创造性因素的是（ ）
A、遗传 
B、环境 
C、智力 
D、个性