教学模式：理论知识+实操仪器手法考试相结合

班级班制：10人小班制
班型：周末班、白天班、晚班
学习这个课程真的受益匪浅，很实用。

【环境设施】很干净很舒适

讲的提详细的，谢谢老师！

美的阅读-书籍设计·答辩题目与解析

一、本节课你设置的教学三维目标是什么?

【参考答案】

美术课程标准中，关于教学目标明确指出从以下三个维度进行阐述，即：知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观。本节课我所设置的三维教学目标也正是从这三个维度出发，分别是：

知识与技能目标是初步学习书籍封面设计的基本知识，掌握封面设计的基本要素与表现方法。

过程与方法目标是通过欣赏学习掌握封面设计的基本方法，并运用构图、色彩、图案等知识，鉴赏独具特色的设计作品。

情感、态度和价值观目标是提高对书籍封面设计的审美能力，形成耐心、细致的学习态度、养成珍书、爱书的好习惯。

为了更好的达到教学目标我引导学生以循序渐进的方式欣赏书籍的封面作品，初步感知了解书籍封面的组成与特点，形式分析则从文字、色彩、图形三个方面具体的分析，突出设计的要素。后通过总结培养学生珍书爱书的习惯。

二、如果作为美术老师，学校让你组织一次实践活动，你怎么做?

【参考答案】

作为一名美术老师，我所设计的实践活动一定是跟美术相关的，所以，我实践活动是去公园对景写生。

首先，我会组织班级的学生开一次小的座谈会，并告知要组织公园学生的活动，告知时间、地点、需要带的画箱，形式可以是速写、水彩、水粉，主题是公园一角，并且告知这次出去写生的目的是学生可以近亲自然，想要画好一幅画，只是临摹是远远不够的，所以应该“走出去、引进来”。

其次，在写生活动当天，我会组织车辆，并告知注意事项，定点集合。在现场我会对学生进行演示和指导，让学生不盲目。在画的时候注意画面的取舍等。

后，写生结束，收拾画箱，留影纪念，清点人数，组织车辆回到学校。在班级里，组织一次师生的画展，邀请校领导、老师参加。总结经验。