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培训周期：一周

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课程由浅入深，看似简单的作业其实都是有针对性的训练内容，对水平提高大有帮助

【师资服务】教师水平很高，讲的东西通俗易懂

【交通】交通便利，附近有公交车和地铁站

小学品德与社会《“网”到一个新朋友》答辩

一、请你谈一谈上课游戏的环节，有学生不积极参加怎么办?【教学实施】

【参考答案】

首先，我会反思自己游戏设计得是否合理，如果设计的游戏不合理导致学生不积极参加活动。那么在以后设计游戏时，充分听取学生的意见，考虑学生的特点。设计丰富多彩的游戏，在加之教学目标对游戏环节进行合理的设计。

其次，我也仔细地观察学生，询问学生不参加活动的原因。如果是学生因为个人的原因，如性格比较内向不愿意参加。这时我会更加地关注学生，在游戏中比较适合该学生的环节，积极的鼓励学生参与。提高他参与教学活动的积极性。

后，在课堂中设计的游戏是有一定的教育意图的，不能为了游戏而游戏。因此，在活动中还要注意把学生都调动起来，扩大学生的参与性。使每个学生都有用武之地，都能充分发挥自己的才能。使游戏在教学中达到事半功倍的效果。

二、请你谈一谈在游戏中，秩序比较混乱应该怎么处理。【教学实施】

【参考答案】

首先，对于一年级的学生来说，在游戏过程中秩序的混乱首先与他们的自身活泼好动的发展有关。因此，在游戏阶段作为一名老师应该把这一因素考虑在内，做好相应的防范措施。

其次，在游戏的开始注意把规则和秩序的问题讲解清晰。对于小学生来说他们的理解能力较差，作为一名老师在讲解的过程中要注意示范的作用。在讲解问题时要注意示范，并且要询问学生是否听清楚，如果听清楚了则开始进行游戏。才能保证在游戏时的有序性。

后，课堂中设置的游戏是有一定的教育意图的。不能因为游戏而游戏，设置的游戏要与本节课的教学目标相关联，并且要注意及时的总结。从游戏中总结经验，引导学生。增加有趣性的同时也要注意教学目标的达成。

三、请说一说如何调动小学生的积极性。【教学实施】

【参考答案】

首先，作为小学生的老师应该注意观察，每个学生都有一定的独特性，对于适应学校生活有一定的差异。因此作为老师要注意观察发生在学生身上的变化，及时地鼓励。逐步培养他们的积极性和自信心。

其次，深入了解每个学生的特点，做到因材施教。在充分了解每个学生不积极的原因之后，有针对性的开展教育工作，帮助学生端正学习态度，明确学习目标，以饱满的热情面对学习和生活。

然后，对学生倾注爱心和真情，以情促教。只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。对学生的爱，不仅表现在学习上的严格要求，还表现在生活中的关心和爱护。争取做学生的良师益友，用爱调动学生的积极性。

后，开展丰富多彩的教育活动，调动学生的积极性。一些丰富多彩的教育活动，切实减轻学生的

课业负担，使学生有机会参与自己喜爱的活动，为学生提供条件与机会，强化他们的参与意识。