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学习这个课程真的受益匪浅，很实用。

【环境设施】很干净很舒适

讲的提详细的，谢谢老师！

《生物与环境组成生态系统》答辩题目及解析

一、请问植物为什么不一定都是生产者?

【参考答案】

菟丝子是植物，但细胞内不含叶绿体，无法进行光合作用，营寄生生活，通过寄生在其他植物体上吸取营养。在生态系统中属于消费者。所以说植物不一定都是生产者。

二、水族箱是否可以看成一个生态系统?为什么?

【参考答案】

水族箱可以看成一个生态系统。因为它大致上符合生态系统的特征，具有水草、小鱼等生物部分和水、假山等环境部分，还具有一定的调节能力。所以说水族箱是一个生态系统。

三、教学中你采用了哪些方法，有什么优点?

【参考答案】

在教学过程中，我采用了多媒体教学法、启发式教学法、小组讨论法。多媒体教学法能把知识点直观地呈现在学生面前，符合学生的认知水平和思维特点;启发式教学法能带动学生的思考，培养他们的创新型思维;在小组讨论的过程中，学生可以经历头脑风暴式的思考，集思广益，开拓思维，学生还可以培养团队协作精神。

四、你在讲课中使用了大量的提问，但是实际教学中如果学生的回答与你的提问风马牛不相及，你会如何评价学生的回答?

【参考答案】

首先，要对问题进行适当的分析，引导学生说出正确答案，因为确实会存在学生没能理解好题目或是不太清楚问题答案这种情况存在的，老师应该先适当引导，一点一点的让学生找到问题所在;

如果学生完全是因为顽皮故意回答了一个风马牛不相及的答案的话也就不能姑息这种行为，应当适当的惩罚一下，以维持课堂秩序。

五、本节课的重点在哪里?你是如何解决重点内容的?

【参考答案】

本节课的重点是生态系统的组成，我是通过图片展示加问题引导的形式为大家展示重点内容，引导大家将生态系统的组成罗列出来，并进行归纳总结。这样既锻炼学生的观察思考能力，也能锻炼学生的归纳总结能力。