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2011下半年教师资格中学教育知识与能力真题及答案

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　　2011下半年教师资格中学教育知识与能力真题及答案

　　一、单项选择题

　　1、1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了(　　)。这是近代早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。

　　A.《大教学论》

　　B.《学记》

　　C.《普通教育学》

　　D.《教育论》

　　2、有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。这说明人的发展具有(　　)。

　　A.能动性

　　B.阶段性

　　C.个别差异性

　　D.不平衡性

　　3、提出“产婆术”的教育家是(　　)。

　　A.苏格拉底

　　B.柏拉图

　　C.亚里斯多德

　　D.昆体良

　　4、某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。该教师的行为体现的德育方法是(　　)。

　　A.修养

　　B.锻炼

　　C.陶冶

　　D.制度

　　5、一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了(　　)。

　　A.正强化

　　B.负强化

　　C.惩罚

　　D.消退

　　6、一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是

　　A.观察法

　　B.实验法

　　C.个案研究法

　　D.调查法

　　12、1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指(　　)。

　　A.教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合

　　B.教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合

　　C.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合

　　D.教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合

　　13、前苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现的是德育的(　　)。

　　A.导向性原则

　　B.教育一致性与连贯性原则

　　C.因材施教原则

　　D.严格要求与尊重学生相结合原则

　　14、人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是(　　)。

　　A.人格

　　B.性格

　　C.能力

　　D.气质

　　15、我们常用“孟母三迁”的故事来说明哪种因素的教育意义?(　　)

　　A.遗传

　　B.环境

　　C.教育

　　D.主观能动性

　　16、衡量道德品质的重要标志是(　　)。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

　　17、我国早主张“以美育代宗教”的教育家是(　　)。

　　A.陶行知

　　B.徐特立

　　C.杨贤江

　　D.蔡元培

　　18、班主任工作的中心环节是(　　)。

　　A.组织和培养班集体

　　B.建立学生档案

　　C.了解学生

　　D.操行评定

　　19、中国早采用班级组织形式的是(　　)。

　　A.京师大学堂

　　B.福建船政学堂

　　C.京师同文馆

　　D.南洋公学

　　20、通过艺术欣赏、艺术观摩，以及自身的艺术实践，使学生获得审美知识，树立正确的审美观点，发展对艺术的兴趣和创作才能的兴趣小组属于(　　)。

　　A.技术小组

　　B.学科小组

　　C.艺术小组

　　D.体育小组

　　21、《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”;“相观而善，相互切磋。”这就启示我们在教学中要注意运用(　　)的方法。

　　A.谈话法

　　B.讨论法

　　C.参观法

　　D.练习法