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正在学习中，自我感觉挺有用的，就是在学的时候必须边学 边练才行，要不很容易就会忘记，加油！！！

【环境】环境还可以
【交通离地铁不是很近，
【师资】老师水平还行

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《其他植物激素》答辩题目及答案

1.举例说明植物生长调节剂在生产上的应用?

【参考答案】

在农业生产过程中，使用植物生长调节剂的例子较多，比如用赤霉素打破莴笋、马铃薯、人参种子的休眠;促进芹菜的生长，增加产量。用乙烯促进南瓜、黄瓜的雌花分化。用NAA促进葡萄生根;对苹果、鸭梨进行疏花疏果，促进脱落，对棉花进行保花保果，防止脱落。

2.本节课的教学目标是什么?

【参考答案】

1.说出其他植物激素种类，作用，合成部位。举例说明植物激素在生活生产中的应用，评述植物生长调节剂的应用。

2.通过对合作学习和资料的分析，总结其他植物激素的作用，提高问题解决和归纳总结的能力。

3.培养严谨、仔细的科学精神和科学态度，激发对生物科学的兴趣。

3.本节难点是什么?你是怎么突破的?

【参考答案】

本节课的难点是植物生长调节剂的应用及其两面性。为了突出本节课的难点，学生能够真正理解植物生长调节的两面性，我在课前就请同学收集有关植物生长调节剂在生产上的应用，先请同学们汇报收集结果，我再补充展示有关植物生长调节的应用，再分组进行讨论，植物生长调节剂对对人类产生了哪些影响?总结植物生长调节剂的利弊。请同学进行辩论该不该使用植物生长调节剂?通过学生自己讨论，老师引导可以突破这一难点，达成共识：植物生长调节剂是一把双刃剑，使用不当会带来负面影响。

4.具有协同作用的激素?

促进生长：生长素、赤霉素和细胞分裂素;

抑制生长：脱落酸、乙烯。

5.谈谈你对一节课导入的认识。

【参考答案】

导入可以激发学习兴趣，引起学习动机;引起对所学课题的关注，引导进入学习情境;为学习新知识、新概念、新原理和新技能作鼓动、引子和铺垫。

同时一个好的导入我认为要有以下几点要点：

导入的目的性与针对性要强;要有关联性。善于以旧拓新，温故知新;要有直观性和启发性;要有趣味性，有一定艺术魅力。