高中英语学习技巧大策略
要过好语音关
把每个音标发正确,注意改正有问题的音素,尤其是那些容易混淆的音素,尽快地学会国际音标,并尽可能的学会一些读音规则,尽快地能借助读音规则来拼单词,学会读音规则对单词的记忆和拼写很有用。
学会少量的英语单词。
对于学习者来讲学会英语词语是一难关,学习单词要从单词的形、音、义这三方面去学会,应该注意单词的一词多义,一词多类的使用方法,要掌握一些构词法的常识,来扩展词语量。
学习单词要在语言材料中去学,要结合词组,通过句子,阅读文章来活记单词,死记的单词是记不牢的。
坚持在读、说前,先反复听,听的时候反应单词、句子的意思和步伐,想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。
学会好基本语法。
语法在学英语中也非常重要,它能帮大家把握住英语的基本规律,死的语法规则要记住,活的规则要通过做很多的训练学会。
总之学英语要通过听、说、读、写、译来进行操练,不但应该注意数目,更要紧的是应该注意水平,特别是入门知识要学会的准确,熟练。
只有经过很多的实践,才能做到熟能生巧,运用自如。
提前预习,有些放矢。
作为学生,在每次上课前,都要对要学的课文提前预习。第一在音标的帮忙下试着拼读单词,也可以借用配套磁带反复听,对比一下,把握不准的要标出来,注意上课老师的发音,还要记一下单词的汉语意思和词性。
借用课文的注释或辅导材料,预习一遍课文,找出不知道的地方,做到心中有数,在教师讲课时注意听这部分地方。
总之,预习的目的是熟知要学的内容,找出不知道的地方,携带问题听课,做到有些放矢。
认真听课,积极配合。
课堂是老师与学生一块学习、学会、运用常识的主要场合。
作为起主导用途的老师一方引导学生搞好课堂教学是非常必要的,但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极考虑。
预习时出现的问题在课堂上教师没讲到的,要向老师提出,把问题搞了解,老师讲授的问题,先注意听,下课后整理一下笔记,反复考虑一下这部分问题,抓住老师所讲的重点,难题和考试知识点。
总之,上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想,调动起多个感官来。
完成作业,找出问题。
学完每一课,要认真完成课后作业。做作业时肯定不要看参考书上题的答案,做完后再对答案,对于作业中所出现的不知道的问题,应该记下来,等下次上课时提出来。
做作业是英语学习的非常重要的环节,它是消化常识和巩固常识的过程,必须要认真完成规定的作业,笔头作业要动一动笔,口头作业要动一动嘴,提升听力要练一练耳,课文在听和读的基础上,最好背诵某些精彩段落。
总之,要做很多的训练,英语是练出来的, 肯定不要偷懒。
准时复习,巩固常识。
掌握了的东西伴随时间的流逝会渐渐遗忘,但学语言有遗忘现象是正常的。
更不必由于有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于如何来减轻遗忘的程度。
擅长类比,概要常识,把新学的常识同过去学的有关的常识进行横向和纵向比较和联系。
打造错误档案记录,加深印象,以防止再反同样错误。
大家大多数常识和技术是靠重复获得的,准时复习对于记忆很必要,学习英语就是要坚持每天持续的练,不断地重复基本句型,常用词语和基本语法等。
学英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。