这些孩子学习编程的误区，家长一定要知道！

随着人工智能技术在各个领域的广泛应用，我们将踏入一个人工智能的时代，少儿编程也逐渐从“非刚需”转变为“刚需”。但是现在还有很多家长对少儿编程并不熟悉甚至还会产生很多误区，今天就来给大家解答一下关于少儿编程的误区以及学习编程对于孩子的益处。

误区一：编程太难了，孩子学不会，不适合孩子学习

现阶段编程学习还未普及，很多家长认为编程是是一门高深的学科，内容也晦涩难懂，小孩子肯定学不会。但实际上并不是这样的，少儿编程跟成人编程不同，成人编程是以知识点为核心，主要面向就业。而少儿更多的是让孩子得到一种新的思维方式，培养孩子对编程的学习兴趣，从而激发孩子的创造力。如果能让孩子在少年时期就掌握这种思维方式，他们会更好的适应未来的工作和生活。

误区二：孩子还小，不着急学编程，可以以后再学

少儿编程主要是培养孩子的逻辑思维能力。而培养孩子逻辑思维的黄金时期是 4-12 岁，也就是说4-12岁就是孩子适合学习编程的年龄。如果没有在合适的年纪让孩子接触到正确的编程环境，一方面可能导致孩子对于编程产生抵触情绪，影响对编程学习的看法；另一方面，一旦错过编程学习的黄金时间段，就会错过开发思维的黄金阶段，对孩子今后的学习造成影响。

误区三：孩子以后不从事编程类的工作，所以不用学

纵观我们现在的学习与生活，我们手机上、电脑上、所有智能设备上使用的软件，无一不是程序员来编写实现的。今后编程就像写作一样，是人类表达的一种媒介。如果孩子不会编写程序，很有可能会失去和机器人世界交互的能力，在世界稳步向前的时候掉队。

就像我们现在学习英语一样，并不一定要当英语老师或者翻译官，最大的目的是为了交流和沟通。同样地，从小学编程并不是一定要长大后从事编程类的工作，而是让孩子拥有良好的思维模式，教会孩子怎样去理性思考、怎样更好地解决问题、提升孩子的综合素质，从而对未来有更多选择的机会。

误区四：孩子学习编程会影响其他科目的成绩

近几年，我国已经明确表示会开设人工智能相关的课程，也在逐步推广编程教育。在不远的将来，编程课将跟语文、数学、英语一样，存在于教育体系当中。编程学习涉及多种学科综合，从中学到的逻辑思维能够帮助孩子深刻理解，解决各个学科的问题，学习编程不仅不会降低孩子其他科目的分数，反而对孩子其他科目的学习有增益作用。

纵观近几年来国家发布增设学科、政策，可以看出国家对编程教育的重视。编程已经迅速在义务教育中生根发芽，它不再是小众的兴趣学科，编程已经逐渐变成了孩子的必备技能，学习少儿编程俨然成为了孩子们的新“起跑线”。