学化学平时要多记，每种元素的各种存在形式，及其物理、化学性质都要记住，有时做题遇到新的东西也要记住它，各种物质之间的转化关系，转化条件都要有数，经常举一反三。

1、预习

课前把新课预习好，最好能背下来，化学虽说是理科，但是很多的化学公式及定义还属于文科性质，背会了、理解了就能做对题，所以化学也需要理解性背书。预习完就把课后练习题做了，然后上课一定要跟住老师思路，思维要跟上，千万不能溜号，不能光跟老师说，还要理解说的是什么，大脑也要飞快的转起来。

多做题是学好化学的另一个要素，理科的东西光背是不够的，必须要靠多做题去积累经验。做题的过程就是对新知识的巩固过程，也是加深理解的过程，同时还会发现自己的不足之处，再回归课本去复习一遍，知识掌握会更牢固。

2、及时强化

及时强化是学习和发展的需要。如，元素符号、分子式、化学方程式等化学用语是化学特有的。教学实践表明，化学用语没有学会和记住，是造成学生学习质量不高、学习发生困难的一个重要原因。

及时强化，才能迁移应用。强化不是消极的重复和记忆，而是积极的为了进一步的学习与应用。它包括了知识的理解加深，使之系统化及时记住该记的内容，等等。

3、多做题，多请教老师

有的同学由于实在学不好高中化学，快到文理分科的时候，本来其他理科成绩都很不错，但是就是化学学不好，最终选择了自己不擅长的文科班。高中化学属于高端知识，低端科学，掌握起来需要一定时间的积累，千万不要产生畏难情绪。想要学好化学的同学们一定要多做题，就算不会做也要去做题，然后仔细分析参考答案的解题思路，实在看不懂的就去问老师，相信时间久了，同学们一定可以学好高中化学。

4、把握主干知识

对主千知识的整理、构建知识网络等通常已在一轮复习中完成。现在应查漏补缺自己的易错点和易漏点。比如易写错的离子方程式、电子式，有机化学方程式中易遗漏的地方如酯化反应产物中的水等）、易写错的字、易混淆的实验操作等。要重视化学方程式等化学用语。

掌握思维方式化学的思维方式有很多，最重要的是守恒思维和类比思维。灵活运用“守恒思维”可以快速有效地解题。如判断离子方程式正误、溶液中离子浓度的计算等往往要用到电荷守恒，盐类水解的题目常用到物料守恒、原子守恒等。而“类比思维”简单地说，就是理解“与谁比？比什么？所比较的内容有什么规律性和特殊性？”通常有两种类型：一种是根据元素周期律的类比；另—一种是根据所给信息，告诉你与学过的某知识相似，要求合理类比，找出两者的结合点进行答题。这类题能反应学生获取和加工信息的能力。

时间宝贵，对特别繁琐、文字特别多的题目可以不做。图表题等要重视。练习后多反思：出题的意图是什么？考到哪些知识点？命题的角度是什么？用到了什么思考方法？容易卡住的是哪里？答题易疏忽的是什么！等等。通过这样的反思，一方面可以排查自己存在的缺漏，另一方面可以有效提高综合能力。要重视选择题的限时训练。