父母是孩子的第1任老师，你们的一言一行会在潜移默化中影响着孩子，包括对孩子的鼓励和真实的关心。很多家长从孩子上幼儿园起，就把主要的教育责任交给了学校，认为教育是学校的事，可老师要同时教育六七十个孩子，这且不说，没有家长的配合，孩子也只能成为一个听老师话的孩子，您明白吗？家长们有没有想过，家庭教育才是真正培养孩子心智的一种行为和能力。这位家长从四年级才开始关注孩子的学习，才开始建立您与孩子的亲子关系，是不是有些得不偿失呢？不要认为这是一件无所谓的事，这恰恰很关键。试想，你们只顾着工作、挣钱，嘴上说的心里认为的总是为了孩子在奋斗，可到头来钱是挣到了，可孩子的学业却耽误了，钱又能买来知识和能力吗？

儿童的思维是处于由以具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主的发展阶段。培养孩子正确思考问题的方法，必须从这一点出发。

1、凭借具体事物、现象进行思维活动。青少年阅历浅，生活经验少，缺乏思考训练，容易产生没有根据或不加认证轻易得出不着边际的结认论，这是一种不良倾向。培养孩子良好的思考问题的方法，首先必须培养孩子研究具体事物，依据可靠事实，经过科学论证，区分本质与非本质，再把事物本质特征综合起来的良好习惯。

2、培养孩子能够正确地进行比较、分析与综合、抽象与概括、推理论证的思维方法。比如在语文教学中，要引导孩子分析课文、概括段落大意、归纳主题思想等，在数理化教学中，要引导孩子审题、分析题目、确定解题步骤，进行论证的一般方法。

3、要培养孩子勤思多想、质疑善问的好习惯。俗话说：“多想出智慧”、“眉头一皱计上心来”，就是要我们勤于思考。学习是复杂的脑力劳动，只有勤于动脑在学习上具有“锲而不舍”的精神，才能学得深学得扎实。

读书要有疑，疑是探究知识的起点，家长要鼓励孩子提出疑问，引导孩子提出问题，保护孩子质疑的积极性。

学问、学问，连学带问。一个人要博学多才，既靠学又靠问。要培养孩子善问的好习惯。使孩子虚心向别人请教，具有不耻下问的精神，这是一个获取知识的行之有效的途径。