首先我们先来了解

什么叫做儿童早期发展

儿童早期发展（ECD）：指的是儿童在0-8岁期间体格、大脑认知、情感情绪、社会适应力及语言等多维度全方面发展。3岁前，儿童大脑活跃度是成人的两倍；到5岁，大脑接近发育完成，而家庭是孩子成长的第一环境，需为孩子提供早期学习、营养、卫生保健、回应性照护、安全保障等多方面支持。

社会情感学习：是指培养儿童的一系列能力，如自我认知、社会认知、情绪管理、同理心、良好的人际交往能力和负责任的决策能力等，这些能够对儿童的学习、人际关系（包括与同龄人、老师和父母）以及心理健康带来显著影响。

在与家长的回访中，很多家长反映了孩子情绪管理方面的问题。我们挑选了三个常见的问题，并提供了一些参考和帮助。

如何让孩子正确表达自己的情绪？

推荐做法：

1、耐心地帮助孩子正确识别自己的情绪、找到不开心的原因。

2、明确表达的界限。

3、提供几种宣泄情绪的方式，如哭一会儿、出去玩、吃点好吃的等。

4、不打断、不干涉孩子用语言表达情绪。

当孩子争抢玩具的时候，我该怎么办？

如何培养他们的合作意识？

推荐做法：

1、向孩子示范解决方法，用另一个好玩的玩具吸引孩子的注意力，当孩子有其他选择，就不会再争抢同一个玩具。

2、向孩子解释什么是轮流玩。当他们明确知道“每个人都能玩到这个玩具”的时候，就可以和平相处。

3、鼓励孩子玩能够双赢的游戏。

4、为孩子提供需要彼此合作的玩具，或向孩子提议玩一些需要合作完成的任务，让孩子直观地看到合作带来的好处，体验合作完成任务的成就感。

如何让孩子容易交到好朋友？

推荐做法：

1、多一些鼓励和陪伴，增加孩子自信和安全感。

2、家长多示范，鼓励孩子与人交往，多为孩子创造与人交往的条件和机会。

3、尊重孩子个性，让他自由选择朋友，不勉强孩子和不喜欢的小朋友交往。

4、开朗会传染，和活泼的小伙伴一起玩。

5、及时纠正孩子在交往中的不当行为。

情绪管理教育要从娃娃抓起，让每个孩子从起跑线开始，就在孩童的心理埋下美的种子，等待美的发芽、成长。要结成果实贡献我们的社会，提高生活的品质，塑造更美好的未来。