高分第一步：认识雅思

雅思也就是我们常说的IELTS，全称为国际英语测试系统是一项具有国际认可的英语水平考试，由剑桥大学统一出题。雅思考试分为两类：学术类（A类）用于申请出国留学，以及培训类（G类）用于申请移民。和托福相比，雅思的适用范围更广，包括英国、爱尔兰、澳大利亚、加拿大、新西兰等主流留学国家，考试成绩的有效期限为两年。雅思考试包括四项：听力、阅读、写作、口语，总分都是9分。接下来我将逐一介绍。

听力

分为4个部分，即Section1-4，共40道题,分别是两段对话（S1-2）和两段对白（S3-4），只读一遍，难度依次递增。音频播放时间大约是30分钟，播完后会留给考生10分钟填写答题卡。雅思听力主要检测学生到国外后是否能够正常生活（例如租房、旅行、参加俱乐部）和学习。

阅读

共3篇文章40道题，答题时长为1小时。文章主要摘自主流杂志、期刊、书籍、报纸等。每一篇文章对应的题目数量不同，难度也不同，文章中还会包括图表、流程图、组件图等非文字内容，这一部分旨在让考生为出国后阅读学术论文做准备。

写作

雅思写作包括两篇作文：大作文+小作文。小作文通常是给出一个包含多个互相关联数据的图标，偶尔也会有流程图，要求学生对其中所包涵的数据进行不少于150字的描述加总结；大作文通常给出对某种社会现象的观点、看法或提出某种问题，要求考生就此展开不少于250字的论述。

口语

雅思口语采取考生考官一对一的对话形式进行检测，分为三个部分：

1.自我介绍+任意小话题交流

2.考官给出题目卡，上面写着一个话题，考生有一分钟准备时间，然后围绕话题下的几个小问题进行1-2分钟陈述。在准备时间内考官会给考生一张草稿纸和一支铅笔用来记录关键词和思路，考完后铅笔可以带走。

3.考官就第二部分的论题进行更加深入的提问，所以刚才的草稿纸还是要拿好的。

最后，由于学校、专业不同，要求的雅思成绩也大不相同，所以也没有标准可言，就我自己的申请经历来说，英国排名靠前学校的要求是平均分7分，各项小分不低于6.5。接下来就和大家分享一下我是怎样两个月考到7分的。

我的学习经历和备考经验

#第一个月

在决定出国留学后，我整个人都处于一种压力山大的状态，一方面是因为大一大二没有好好学习，平均分只有80出头，GPA不够高；另一座巨山就是雅思了，大二的我英语还停留在高三水平（因为上大学以后就没好好学过英语，考试都靠啃老本），再加上我申请的学校要求也不低—均分7，我自己也是奔着考到7——7.5去得，所以直接去雅思牛学报了班，然后我认识到了一个问题！！！画重点“雅思考高分是有技巧的！！！”比如听力里的“转折后出答案”举个例子：but,however后的内容往往是正确答案；阅读里的“同义词前后找答案”，阅读每种题型都有与之匹配的最省时！的答题方法（阅读答题时间很紧张把握好时间非常重要）等等等等技巧。

到结课的时候我的听力和阅读基本都能有7.5分，有时候甚至只错两三个，因为觉得自己都会了所以就没急着去考试（主要是懒得背口语），后来又因为疫情，直到20年8月终于第一次考，没有趁热打铁一上完课就去考试是我做过最后悔的决定了，因为我们自己在家复习是不可能达到上课那会儿每天练好几套题的强度的，题感、答题速度、熟练度自然也差很多。接下来重点说一下在牛学的那一个月我是怎样学雅思的。

#第二个月

这个月就是我的正式备考期了。刚开始的10天，我每天练习一套听力一套阅读，结果惨不忍睹，阅读能错十几个，但是我感觉自己能考过，所以就把剩下的时间全部投到了口语上，也就是因为这20天的努力，我的口语才能考到逆天的7.5分。

Chapter3

答题技巧

3.1

定位词法

每天上课，老师都会带着我们练习雅思真题，就这样一个月下来，我们对于考试内容其实已经烂熟于心了，面对试题也从刚开始的陌生加恐惧演变成从行动上重视，从心态上蔑视它！接下来给大家分享一个最基本也是最重要的答题技巧：定位词法则。

答题前用一分钟时间画出定位词。定位词分两种：已知信息定位词和答案定位词。定位词一般位于空的前后，题目、大标题不能作为定位词，因为这两类词作为关键词在文中会重复出现很多遍，所以用来定位是不准确的。定位词必须是实词，一到两个即可一般不超错三个，不是越多越好，同一行不同关键词可以用画圈和划线的方式区分。如果运气好你的定位词会是音频中的原词，但是绝大多数情况下，定位词在音频中都是以同义词的形式出现的，例如：你画的定位词是purchase,音频中出现的是buy。

所以我们一定要大量积累同义词，平时做练习的时候，如果你的答题速度够快，完全可以把你听到的同义词写在定位词的旁边空白处，当累计到了一定数量，有些题你一听就知道答案就在这哪中。如果时间有限，那么建议大家只对错题进行精听，因为错的原因很有可能是没有听出或根本不认识同义词而出了错。接下来我将用定位词的方法给大家举几个例子。

√replaceddamaged______

√nearestservicecenter______

第一种定位词，即已知信息定位词是题中已经给出且旁边没有空需要填补的信息如：name,telephonenumber，modelnumber等，在听到这些词后，我们自然可以把音频与试题一一对应,听到一个划一个，这样在整个考试过程中，我们都能清楚地知道音频进行到部分内容；而未知信息也就是需要我们填写的空两旁的定位词是答案定位词，用于听答案。

如题目replaceddamaged______，答案定位词是replaced和damaged，音频是（replacedthebrokendoor），听到replaced我们就能立刻判断答案就在这句话中；再举一个例子nearestservicecenter______,音频中出现的是closetserviceagent,nearest对应closest,center对应agent，都是以同义词的形式出现，听到答案定位词的同义词我们同样立刻直到答案就在这句话中。

3.2

词性预判法

词性预判法：适用于填空题

√Colour:______n

√Peoplewhodonotleavethevalleysmaybecome_______n

√Dateofpurchase:_______N（日期）

√______waterisnotavailableintheparka/Ving

√_______twiceaweekVing

√No_______applicationsforthesubjectaobvious

在使用词性预判法之前，我们需要清楚英语单词包括：名词n、动词v、数词N（单数N1；复数Ns）、形容词a、副词adv、(冠词art、介词prep、代词p——很少考)，

我们要做的是，通过横线两旁的已知内容，判断空缺处单词的词性和单复数，然后把判断出的词性的简写在横线一旁空白处。就相当于，我们是在已知答案词性的情况下做题，这样就能重点捕捉一种或两种词性的单词，做到带着目标听，也更有可能听到正确答案。接下来我们来看几个例子。

※第一题由横线一旁的colour可知空中填颜色，即名词，因此在横线一侧写上n；

※第二题由become可知空中填写名词或形容词，然后我们对题目进行翻译-没有去山谷的人都成为了_____由此可知空中应该填写一种职业，如worker,farmer等，在空白处写上n；

※第三题题目为-购买日期，由此判断填数词，在空白处写上N（日期）；

※在第四题中，我们先翻译题-公园里不提供_____水，空中应该填形容词或动名词,在空白处写n/Ving；

※第五题：一周两次_____空中填动名词，空白处写Ving;

※第六题：该主题没有_____的应用，应该填名词修饰application,空白处写a.

最后总结一下，词性预判法适用于填空题，是一种通过空格两旁的内容判断空中单词词性的答题方法，让我们可以在听听力时带着词性听答案，大大提高了听出正确答案的概率。

3.3

匹配题

今天我们来看听力中的匹配题的取分技巧。

什么是匹配题呢？我们先通过下面的图来认识匹配题。匹配题分三部分，最上面的是特殊疑问句即题目，中间框里的是选项，下面的是题干。通常出现在Section2或Section3里，是必考题。

匹配题要求我们根据特殊疑问句的前提，把选项和题干匹配。看起来简单，其实不然。

匹配题的玄机：定位+替换项

作为选择题的重要类型，匹配题的不同之处在于它的选项和题干是分开的，这意味着我们听题时既要看题又要看选项，忙到怀疑人生，再加上如果题干被同义替换，难度就更大了。而且，很容易因为选错一道题连累其他题。那应该怎么应对难点呢？我们一一说来。

首先，我们需要对雅思听力匹配题的种类聊了熟于心。从题目与选项的数量关系来看，我们把匹配题分成三种：

√供大于求，即选项数量大于题干数量；

√供求相等，即选项数量等于题干数量；

√供不应求，选项数量小于题干数量；

供大于求类题目，选项只会使用一次，并且会有多余（干扰）选项；供求相等，选项和题干一对一；供不应求，意味着选项不够用，会重复使用。我们上面给出的例题有4个题干，7个选项，属于供大于求，存在多余选项干扰答题。

了解选项的使用方法，是不是就可以做题了？还不行，匹配题另有玄机。

匹配题的答题技巧主要是【找定位】和【听替换】，但是不同之处就在于，匹配题不一定是题干定位选项替换，匹配题的玄机，就是选项和题干都有可能被替换和做定位。

如何确定定位和替换项呢？需要审题时迅速观察。名词或名词词组组成定位信息，短语或句子构成替换项。你肯定想问，如果选项和题干都是句子，那是不是都替换？请你放心，选项和题干只会有一方被替换，另一方一定可以做定位信息，不会双方全都替换。

总结一下：除了选项和题干数量，审题时还要判断，到底是选项做定位还是题干做定位的题目。听题时要先听到定位信息，再根据特殊疑问句的提示，寻找相关答案。

Chapter4

英语口语——每日背三句

“每日背三句”可以帮助大家提高：

1.在相对较短时间内提升语感，语感对口语是非常重要的；

2.语感的提高帮助我们提高口语中的语法。不经思考，信手拈来；

3.积累观点，应用在日常交流讨论和雅思托福口语考试中；

4.提升对句子中词汇的认知，应用于口语、写作中。

4.1

ARestaurant

A:Thefoodinthatrestaurantistrulyauthentic.(下划线表示重读)

讲解：那家餐馆的菜非常正宗。

authentic真正的、正宗的

B：Hebuysfreshingredientsfromthemarketearlyeverymorningandthemenuchangesaccordingtowhathefindsavailable.

讲解：他每天一大早就从市场上买新鲜食材，（每天的）菜单会根据他买到的食材而改变。

fresh新鲜的

ingredient(烹调的)原料、食材

menu菜单

accordingto...根据...

available能找到的、可获得的、可用的

C：Everydishismadefromscratch.

讲解：每道菜都是从头开始做出来的（而不是pre-preparedfood提前准备、预先加工出来的食物）

fromscratch从头开始、从零开始

4.2

PublicTransportation

A:Publictransportationishealthier(下划线表示连读)

讲解：公共交通使人更健康。

B:Studieshaveshownthatpeoplewhousepublictransportationregularlytendtobehealthierthanthosewhodon’t.

讲解：研究表明，经常乘坐共交通的人通常比不乘坐的人更加健康。

studyn.研究

regularly定期，经常

tendto...通常，往往

C:Thisisbecauseoftheexercisetheygetwalkingtoandfrombusstops,subwaystationsandtheirhomesandoffices.

讲解：这是因为他们通过走路往返于公交车站、地铁站、家和办公室做了不少运动。

toandfrom...来回于、往返于...

4.3

AFriend

下划线表示重读词

A:WeworkedtogetheratanNGOinThailandlookingafterstraycatsanddogsinChiangMai.

讲解：我们一起在泰国的一个非政府组织工作，照顾清迈的流浪猫和流浪狗。

NGO=non-governmentalorganization非政府组织

lookafter...照顾...

stray...(狗、猫)走失的，迷路的，无主的

B:IfNataliehadn’ttoldmeaboutthatopportunity,IwouldhavenevergonetoThailand.

讲解：如果Natalie没有告诉我有这么一个机会，我就不会去泰国了。

if...hadn'tdone...,wouldhavedone...对过去的虚拟

C:SheencouragedmetogetoutofmycomfortzoneandIreallythankherforthat.

讲解：她鼓励我走出了舒适区，我为此真的非常感谢她。

comfortzone舒适区

4.4

BooksVSFilms

A:Withregardtobooks,Ithinkyoucanlearnmoreaboutthecharactersbecauseyouhavemoretime.

讲解：关于书，我觉得你可以从中更多地了解那些人物，因为你有更多的时间（进行阅读、思考等）。

withregardto...关于、至于...

character（书籍、戏剧或电影中的）人物、角色

B:Youcanalsobuildthecharacters’appearanceinyourownimagination.

讲解：你也可以在自己的想象中塑造出这些人物的形象。

appearance外貌、外观

C:Differentpeoplecanhavedifferentinterpretations.

讲解：不同人（对于这些人物）可以有不同的理解。

interpretationn.理解、解释

4.5MoveAwayFromParents

A:Oneadvantageoflivingawayfromparentsisthatyoungpeoplecandevelopashumanbeings.

讲解：不和父母一起生活的一个好处是年轻人可以更好地成长。（这里谈到的是已经长大成人的年轻人是否应该和父母住在一起）

develop发展、成长

B:Theexperienceofbeingresponsiblefortheirownlifewillhelpthembecomemoreindependent,matureandconfident.

讲解：对自己生活负责的经历将帮助他们变得更加独立、成熟和自信。

beresponsiblefor...对...负责

own自己的

independent独立的

mature成熟的

C:Thestrengthstheydevelopwillenablethemtolivesuccessfulandhappylives.

讲解：他们培养出来的能力将使他们拥有成功和幸福的生活。

strength优点、优势、长处

enablesbtodosth使某人能够...

Chapter5:

最新雅思写作范文解析

5.1

学生应该学习饮食知识和做饭

题目来源：2023年1月16日亚太雅思大作文

双边类大作文，教育类话题。

Somepeoplethinkschoolstudentsshouldlearnthescienceoffoodandhowtoprepareit,othersthinkstudentsshouldspendtimeonothermoreimportantsubjects.Discussbothviewsandgiveyourownopinion.

1）题目大意

有人认为学生应该学习食物的科学，和如何准备食物。其他人认为学生应该把时间花在其他更重要的课程上。讨论双边并给出你的观点。

2）思路解析

这是一道双边讨论类的题目，可以自由讨论双方各自的利弊。这道题目中的两个观点，都有不合理性，甲方观点错误在于“schoolstudents”是一个笼统宽泛的概念；乙方观点错误在于“moreimportant”表达模糊，无法用理性方式论证得出“谁才更加重要”。下面我们就具体梳理下两方观点的合理与不合理。

甲方认为“学生应该学习食物的科学，和如何准备食物”，这个观点有合理性：

首先学习食物的科学，可以改善学生的饮食习惯，养成更加健康的生活方式。现在生活便利了，点外卖几分钟搞定，学生吃各种快餐和零食、喝各类奶茶的频率越来越高。那么通过学习均衡膳食、营养配比等相关知识，了解过度摄入糖分、脂肪和盐分的危害，能够帮助学生养成少吃垃圾食品的习惯，从而生活得更加健康。

其次，学会如何准备食物或做饭可以让学生在未来更加独立地生活，甚至部分学生也可能以此作为谋生的职业。

但是，甲方观点错误的方面在于：要求所有学生都去学习食物的科学或如何准备食物不现实，因为并不是所有学生都对这方面的知识有兴趣or不是所有专业都有时间让学生去学习与专业知识无关的内容。

下面看看乙方的观点，乙方认为“学生应该把时间花在其他更重要的课程上”，先承认乙方观点的合理性：学生应该学习对自己未来发展有利的课程，比如数学、物理、化学或者人文学科，掌握了这些基础知识，才能更好地为个人发展打下基础，不管是求职还是继续深造学术都更加有竞争力。

而乙方观点不合理的方面在于：学生努力成为精英，也不能不注重饮食健康，也要健康地生活，很难得出“谁才是更加重要的课程”的结论。

3）提纲

4）高分范文示例

Itisoftenarguedthatstudentsaresupposedtolearnscientificfactsandprinciplesoffoodaswellashowtopreparemeals.Whileothersdisagreeandbelievethatthelimitedtimeshouldbeallocatedtoothercourseslikescienceandliberalarts,whichareofgreatersignificancetotheyoungergeneration.Itlookstomethatneitherofthetwoviewsisjustifiedenoughtoillustratethewholepicture.

Ontheonehand,Ireckonthatacquiringthescientificknowledgeassociatedwithmultiplefacetsofthefoodsystemhassomefavourableimpactsontheyoungergeneration.Tobespecific,ifstudentsareabletobearinmindwhatthebestnutrientratioforabalanceddietisorgainanin-depthunderstandingofthedangersofexcessiveintakeofsugar,saturatedfatandsalt,theytendtoavoidfallingintoanaddictivejunkfoodtrapinwhichplentyofteenagersaresufferingfromseverehealthproblemssuchasobesityandhypertension.Furthermore,masteringcookingskillshelpsstudentsequippedwithessentialcapabilitiestosurviveandlivemoreindependentlyinthefuture.Nevertheless,itisunrealistictoobligealltheschoolstudentstopickupthescienceoffoodsincesomeofthemmaynotbeinterestedinthisfield.Inaddition,notallthecoursesareabletoallowstudentsextratimeforfamiliarizingthemselveswiththecontentsbeyondprofessionalknowledge.

Ontheotherhand,opponentsclaimthatthoseyounglearnersshouldprioritizeothercompulsorysubjectscrucialforprogresstohighereducation.Throughmasteringthefundamentalsincoursessuchasphysics,chemistryandhistory,theseschoolattendantsaremorelikelytobecomewell-roundedtalentssoastopreparethemselvesbetterforfurtherstudies,whichisdestinedtoplayanindispensableroleintheircareerdevelopment.Unfortunately,itdoesnotmakesensetomethatsuchso-calledrequiredsubjectseclipsetheknowledgefromotheraspectsforinsistingonahealthydietisofequalimportancetoendeavorstobeelites.Inthisway,itishardtomakeajudgementaboutwhichsubjectsshouldbeofgreatervalue.

Inconclusion,Iholdthatbothargumentsmakecertainmistakes.Demandingallthestudentstohaveaccesstothescienceoffoodcannotbejustifiedandthereisnoobjectivecriteriontodeterminewhichsubjectismoreimportant.

5）相关词汇和语法结构

Facet方面

Saturatedfat饱和脂肪

Hypertension高血压

Distract干扰

Familiarizing…with使熟悉

Prioritize优先考虑

Indispensable不可或缺的

Fundamentals基本原理

Eclipse使……逊色

Superiority优越性