每逢假期，孩子的学习问题总会成为很多家长的困扰。

平时在幼儿园或学校，置身集体学习氛围之中，学习和生活相对更有规律，不用家长们过多操心，孩子们也能把控好学习节奏。

但是一到假期，随着孩子们可自由支配的时间变多，加之缺乏家长的督促以及各种电子产品的诱惑，孩子们的学习状态往往不受控制。

学习5分钟，游戏2小时；放假初期自由散漫，开学前夕奋笔疾书；家长在家乖乖看书，家长上班娱乐狂欢……很多家长不禁感慨：“要是孩子能学会自主学习，自己把学习计划安排妥当就好了。”

的确，如果孩子的学习自驱力足够强大，不仅家长省心，孩子的学习主动性和抗干扰能力也会更加突出，在阅读、听讲、观察、实践等方面的持续学习能力也会随之增强。

很多家长表示，孩子在学习机器人编程之后悄然改变，他们更加专注于学习，能够合理设置学习目标、自主进行时间管理。

作为家长，如果您也想有意识地训练孩子的自主学习能力，机器人编程非常值得孩子一试。

自我导向

学习目标感前置

大多数情况下，孩子看起来学习积极性不高涨，并不是真的讨厌学习，而是他们还没有找到方向感和学习的内在乐趣。

与传统学习方式不同的是，机器人编程更强调以学生为中心，以问题为基础，以目标和任务驱动孩子们自主探索。

近日，一位名叫Justin的8岁小男孩火爆Youtube频道，为了探寻摩天大楼在狂风中屹立不倒的原因，他利用金属块做了一个“阻尼器”，借助乐高积木搭建了一座大楼模型。

通过亲自模拟实验，Justin不仅自己了解了阻尼器对高层建筑的巨大作用，与此同时这种生动形象的科普形式，也让很多有相似问题困扰的小朋友豁然开朗。

在信息高度发达的现代社会，答案对孩子们来说唾手可得，真正难能可贵的是学会带着目标和问题求索。

确立目标，然后围绕问题收集资料、发现问题、分析问题和解决问题，学习机器人编程的孩子，自我导向能力显然更突出。

自我激励

用作品和创意说话

如果孩子只是单向被动接收知识，家长其实很难弄清楚孩子到底喜欢不喜欢学习，有没有真正领悟和理解。

学习机器人编程的好处在于，每节课孩子都会有一定的作品产出，从设计思路、造型创意再到作品完成度，孩子的知识掌握与能力提升直观可见，更容易察觉。

最主要的是，孩子们亲手创造的每一个作品无关对错，不以分数论英雄，只要是好的创意和灵感都会被尊重。

之前小贝老师遇到一个班的6位小朋友搭建小乌龟，其中一个小男孩手举一个没有脑袋的小乌龟上前展示，其他几位小朋友一脸不解。

这时老师耐心询问这个小男孩：“为什么你的小乌龟没有脑袋呢？”

小男孩解释道：“我的小乌龟有脑袋啊，因为在冬眠，它的脑袋缩在龟壳里面看不到！”听完小男孩的回答，老师和小朋友们一起为他鼓掌，因为他的作品不仅考虑了客观逻辑，更结合了现实生活。

当同学和老师投来赞许的目光，当孩子在课堂和赛场有高质量、优创意的作品诞生，这些都会让孩子产生积极的自我暗示，他们会觉得自己很棒，自己的学习收获很有价值，从而也就有了持续性学习的动力。

自我监控

学习即时反馈性强

很多家长觉得孩子平日学习还不错，但是每每遇到考试总能发现一些问题。

这些日积月累的小漏洞，在孩子经历考试时被放大。所以在日常学习中，孩子只有及时发现学习短板，才能快速对学习做出调整，查漏补缺。

机器人编程教育的一大优势就是学习即时反馈性极强。

智能机器人可拼搭、可控制，利用编程语言编写程序、输入指令，便能将孩子们的智慧赋予机器人，从而激活机器人的“行为”与“意识”。

孩子们每设定一个参数或程序，机器人便能完成对应的动作，给到孩子们一个直观反馈。

一旦机器人不能圆满地完成动作指令或存在重大设计缺陷，孩子们就会再三检查自己的设计方案和程序设置，并根据问题及时做出相应调整，力求作品尽善尽美。

当孩子学会并能逐渐做到自我导向、自我激励和自我监控，作为家长我们有理由相信，提升孩子的自主学习能力不是件难事。