一、单项选择题（本大题共29小题，每道题2分，共58分）

在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上相应的题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.开学了，为把素质教育落到实处，某中学语文老师为同学们确定了学期素质教育目标：每个月读一本名著、识两位名人、听三首名曲、品四幅名画、背五首古诗。崔老师的做法（ ）。

A.干扰了学生学习的节奏 B.优化了学生学习的方法

C.窄化了素质教育的内涵 D.指明了素质教育的途径

2.入职工作刚满两年的教师在专业发展中需要解决的主要问题是（ ）。

A.适应教育教学环境 B.熟练掌握教育教学方法

C.凝练教育教学经验 D.系统学习基础理论知识

3.年轻的男老师王勇在课堂上与男生互动多，与女生互动很少，理由是：“避免别人认为我与女生太亲近。”该老师的做法（ ）。

A.合理，体现教育智慧 B.合理，符合传统观念

C.不合理，违背因材施教原则 D.不合理，有违公平待生理念

4.每次实施新的教学设计后，彭老师都会问自己：“有没有必要？是不是？能不能改进？要不要调整？”这说明彭老师（ ）。

A.善于自我反思 B.善于自我激励

C.缺乏教育自信 D.缺乏学习方法

5.下列选项中，不属于我国宪法所规定的公民自由的是（ ）。

A.出版自由 B.纳税自由

C.宗教信仰自由 D.科学研究自由

6.沈某购买用于考试作弊的隐形耳机，以每副1000元的价格向参加高考的考生出售，累计获利1万元。依据《中华人民共和国教育法》，当地公安机关可对沈某处以罚款的金额是（ ）。

A.1千元以上，5千元以下 B.5千元以上，1万元以下

C.1万元以上，5万元以下 D.5万元以上，10万元以下

7. 姜某前往一所初中的后勤部门求职，陈院长了解到姜某曾因故意犯罪被剥夺政治权利，拒绝了姜某的求职。陈院长的做法（ ）。

A.不合法，侵犯了姜某的隐私权

B.不合法，侵犯了姜某的平等就业权

C.合法，学校没有自主聘任教师及其他职工的权利

D.合法，姜某不具备从事义务教育工作的基本条件

8. 教师何某时常在微信朋友圈暗示学生家长送礼，还在家长群里展示家长送的礼物，造成了不良影响。依据《中华人民共和国教师法》，当地教育行政部门可对何某采取的措施是（ ）。

A.给予行政处分或者解聘 B.给予行政拘留或罚款

C.责令退还礼物，加倍罚款 D.责令停课，永久取消教师资格

9. 某次体育课上因老师迟迟未到，班长刘某便组织同学到操场踢足球。在踢球时，学生宋某突然昏倒在地，经抢救无效死亡。经调查得知，宋某患有先天性心脏病，而学校事先并不知晓。在这个事故中，应依法承担责任的是（ ）。

A.学校和宋某的监护人 B.学校和刘某的监护人

C.刘某和宋某的监护人 D.刘某的监护人和宋某的监护人

10.寒假期间，某中学要求所有教师加班两周，对于不加班的教师予以扣发工资处理。学校的做法（ ）。

A.正确，学校有权给教师布置工作任务 B.正确，学校可以合理使用教师的时间

C.不正确，学校侵犯了教师的自由发展权 D.不正确，学生侵犯了教师的带薪休假权

11.孤儿陈明常年在外过着流浪乞讨的生活，好心人士发现后把陈明送到了当地的未成年人救助机构。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，该救助机构可以采取的措施是（ ）。

A.将陈明交儿童福利机构收留抚养 B.将陈明送专门学校接受教育改造

C.将陈明送当地学校完成义务教育 D.将陈明交当地人民政府收容教养

12.周老师在某地一所高级中学负责招生录取工作。在招生录取工作中，周老师发现学生张晓的分数比较高，但有过在专门学校就读的经历，于是做了退档处理。周老师的做法（ ）。

A.合法，学校有招生录取的自由 B.合法，不妨碍张晓选择第二志愿

C.不合法，侵犯了张晓的学习自由权 D.不合法，侵犯了张晓的平等升学权

13.上课铃响后，章老师走进教室准备上课，发现黑板上有一幅丑化自己的画像，同学们在座位上窃窃私语。面对这样的情境，章老师应该（ ）。

A.立即停课，查出捣乱分子 B.继续上课，留待课后处理

C.召开班会，开展批评教育 D.压制怒火，等待学生检举

14.作为班长，晓月成功组织了很多班级活动。可是，晓月的妈妈担心班级事务影响晓月的学习，私下对班主任范老师说:“不要让晓月担任班干部了。”范老师二话没说就照办了。范老师的做法（ ）。

A.体现了对家长意见的尊重 B.体现了教师与家长的合作

C.忽视了学生发展的完整性 D.忽视了班级管理的差异性

15.新入职的丁老师和同事们不熟悉，经常独来独往。王校长推荐他参加学校教工排球队，并建议他和队友交流排球技巧。在教育局组织的运动会上，大家齐心协力，获得排球比赛第一名，丁老师也迅速地融入了集体。这表明王校长（ ）。

A.注意引导教师克服道德信念构成中的心理障碍

B.重视教师道德情感生成的基础性要素构建

C.强调教师集体利益高于个人利益

D.注重对教师非道德行为的引导

16.晓甜上课经常开小差，有时还不交作业。乔老师发现她喜欢写作，就在班上表扬她作文文写得好，还经常给她推荐阅读书目。慢慢地，晓甜开始信赖乔老师，学习也认真起来。乔老师的做法体现的教师关怀特点是（ ）。

A.非对等性 B.可互换性

C.方法性 D.形式性

17.人的血液成分中，主要功能为吞噬异物和产生抗体，以帮助机体防御感染的是（ ）。

A.白细胞 B.红细胞 C.血小板 D.蛋白质

18.有些世界性的科技竞赛，是该学科在国际上影响最大、水平最高的大赛，只在中学生里开展。下列选项中，不属于国际性中学生科技竞赛的项目是（ ）。

A.数学奥林匹克竞赛 B.物理奥林匹克竞赛

C.化学奥林匹克竞赛 D.电子奥林匹克竞赛

19.《汉谟拉比法典》是世界迄今完整保存下来的最早的法典，其中包括了诉讼、财产、家庭以及买卖奴隶等内容。这部法典的呈现形式是（ ）。

A.刻在岩石上 B.刻在甲骨上 C.写在羊皮上 D.写在绢绸上

20.古人在炼丹过程中，了解到一些矿物学和化学知识，对我国古代化学的发展做出了一定的贡献，《抱朴子》一书对此有过记载。这部著作的作者是（ ）。

A.许逊 B.魏伯阳 C.葛洪 D.陶弘景

21.“都云作者痴，谁解其中味”言简意赅，意味深长。它出自于中国四大古典文学名著之一，这部著作是（ ）。

A.《红楼梦》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《三国演义》

22.音乐通过一定形式的音响组合，表现人们的思想情感和生活情态，有不同的流派与风格。下列选项中，泛指过去时代具有典范意义或代表性音乐的是（ ）。

A.爵士音乐 B.古典音乐 C.标题音乐 D.主调音乐

23.“八仙过海”的故事流传广泛，民间后来有“八仙过海，各显神通”的俗语，用来比喻各有各的本领，各有各的办法。下列剪纸画中，八仙中的韩湘子是（ ）。

24.在教育测量中，题目难度计算常用极端分组法。现共有200人回答了某道试题，总分排名最前面的54人中有45人答对，总分排名最后的54人中有9人答对，则这道题的难度是（ ）。

A.0.83 B.0.58 C.0.50 D.0.32

25.信度是用来反映某测试题在测量学生相应水平时的一致性程度，它受题目的类型和数量的影响。现有针对某知识点的考试，要从题库中抽题组成标准化试卷，因考试的时间限制，总题数不得超过60。下列四种组卷题数信度最高的是（ ）。

A.45道 B.50道 C.55道 D.60道

26.在word中，下列关于表格操作的表述不正确的是（ ）。

A.两个连续单元格可合并成一个单元格

B.两张表格不可以合并成一张表格

C.一张表格可拆分成多张表格

D.表格的外框可加上实线边框

27.在Excel中，下列函数表达式可完成计算工作表中数据平均值的是（ ）。

A.＝SUM（A1：A6） B.＝COUNTIF（A1：A6）

C.＝MIN（A1：A6） D.＝AVERAGE（A1：A6）

28.下列选项中，与“绿茶—茶叶”的逻辑关系相同的是（ ）。

A.“蔬菜”和“水果” B.“雨伞”和“雨具”

C.“跑鞋”和“跑道” D.“面粉”和“面包”

29.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填入“8、10、20、32、（ ）、88”空缺处，符合该组数字排列规律的是（ ）。

A.50 B.52 C.54 D.56

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

30.材料：

崔老师刚工作就担任了副班主任。崔老师对学生很宽容，有的学生偏科，他说，“没有关系，很多天才都偏科。”有的学生不喜欢体育锻炼，他也表示理解，“人有自己喜欢的事情，也有自己不喜欢的事情，不可能什么都喜欢。”

崔老师很喜欢学习好的学生。经常召集这些学生谈话，告诉他们要有远大的理想，并引导他们树立正确的人生目标。对于成绩不太好的同学，他也不加干预，还说：“学习上的差异古今中外都存在，十个手指头还不一样长呢。”

班主任与崔老师商量，打算分头联系家长，了解学生的基本情况，督促家长为学校工作提供支持。但崔老师觉得没有必要，理由是：家长平时都忙，我们应该理解家长，教育孩子是我们老师的责任，不能给家长增加负担。很多老师对崔老师的做法很不理解。

问题：请结合材料，从教育观的角度，评析崔老师的教育行为。（14分）

31.材料：

预备铃已响，很多同学仍三五成群的在教室里说着、笑着、吃着、闹着……教室里嘈杂无章，一片混乱。班主任毕老师气不打一处来，使劲把教材往地上一摔，大声训斥道：“孙涛，你这个班长能不能管点事？当不了班长，就别当啊！”孙涛一脸委屈，一言不发。

下课后，孙涛的辞职信就放在了毕老师的办公桌上，他辞职的理由是当班长影响学习。毕老师想：“这不是故意拆我的台吗？”他不由得火冒三丈，怒气冲冲地跑到教室，宣布罢免孙涛的班长职务。

平静下来以后，毕老师意识到罢免孙涛的做法很不妥当。第二天，毕老师找孙涛进行了一次长谈。毕老师首先表达了歉意，接着给孙涛讲了上一届班长学习和班级工作相互促进的故事。讲着讲着，毕老师发现孙涛已沉浸在故事中，便心平气和地说：“你想想，为什么他能学习和班级工作双丰收？”孙涛说：“他把当班长变成学习的动力了。”毕老师点头赞成并对孙涛说：“只要你努力认真，就一定能做好！”孙涛答应重新当班长。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析毕老师的教育行为。（14分）

32.材料：

地方性写作是一个视角，无名或隐名的写作也是一个视角，随着国民教育程度的普遍提高，每个人都具有相当的写作潜能，信息技术又使得每个人获得了文学的权利，表达意识的觉醒使大众有了交流与自我表现的欲望，即以写作而言，正是因为技术支持下的新兴媒体才催生出新的写作形态。如博客、电子杂志、微博和微信等等。在现实中，文学几乎以日常生活的样态存在着，只不过在现代发表体制看来，它们并不是文学罢了。

毫无疑问，我对地方与无名或隐名状态的文学存在是抱有同情态度的，但是这并不意味着它们没有问题，也不意味它们无需反思。

当我们为海量的地方与无名或隐名写作所欣喜时，又不得不承认它们在思想质量上的不尽人意。我不是在所谓的文学质量上来衡量他们的写作，而首先是在价值层面上表达我的遗憾，价值是客体与主体需要之间的一种关系，它关系到主客体方方面面许多要素，因为社会在变，人在变，人们的实践活动也在变，所以价值上也在变，特别是社会发展迅速的时期，价值的变化也更为剧烈。如今的情形是，不管是从社会还是从个体来说，物质价值的创造与拥有在相当大的程度上压倒了精神价值的创造和实践，功利主义的价值观占据了主流，这必然导致价值与价值观的复杂与混乱，一些社会与个体发展的根本性的价值被悬置了，碎片化了，空心化了。社会的建设，连续与进步被畸形地理解和推进，大大小小不同类型的人类生命与文化共同体面临分化和解体，个体的物质与欲望被开发和放大，而精神与心灵的完善则弃之如敝履——如此的价值失衡，特别是负面价值与伪价值的生成已经近乎一场人文灾难，如果揆诸历史，民间常常守护着传统的价值，或者会提出新价值观，但在目前的中国民间，却缺少这样的力量与动因。这在地方与无名或隐名写作中就可以看出来，—种常见的现象就是宣泄式、怨怼式甚至破坏式写作成为主流。而事实上，隳败与沉沦不是我们的全部态度。我们还应该有更为积极的方式，那就是探讨或肯定理念与价值，人与社会都是自觉的生活主体，他们按照自己设定的目标来设计和规约自己的生活，并且认为只有这样的生活才是有意义和价值的，所以人们对生活的权衡也必定从这意义和价值出发。也正因为如此，我们当下生活所出现的问题并不在现象与问题本身，而在于意义与价值出现了偏差。当人与社会在意义与价值这些根本性的基准出现偏差以后，个体的生活方式，人与人的关系，人与自然的关系，社会的结构与动作模式，一直到人与社会形成下的技术层面都随之发生变化。所以，不少学者与社会管理者都在呼吁重建社会，不是说社会不存在了，而是说这个社会不是原来的社会，也不是理想式的或好的社会。如前所述，我之所以强调民间写作的意义，就是它的功能不仅在于文学，而且在于它们可以转换成社会建设的路径，但恰恰在这方面，目前不管是地方亦或是无名或隐名写作，都还不能说能够担此重任。

（摘编自汪政、晓华《文学以外的文学》）

问题：

（1）第三段中加点短语“思想质量上的不尽人意”指的是什么？请简要概括。（４分）

（2）文章认为目前的地方与无名或隐名写作，有哪些不足？对于地方性写作，文章所期盼的理想状态是怎样的？（10分）

三、写作题（本大题共50分）

33.阅读下面的材料，按要求作文。

“抢红包”是近年来流行的话题之一。各类抢红包活动此起彼伏，好不热闹。

与此同时，有关“抢红包”的争议也越来越大，有人认为是高科技时代的民俗变化，值得发扬；有人认为把亲情友情晾在一边，只认钱，坏了社会风气；也有人认为玩点游戏并没有错。

综合材料的内容。联系社会生活，写一篇议论文。

要求：

用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1 000字。

一、单项选择题

1.C【解析】素质教育是促进学生德、智、体等全面发展的教育。题干中的语文老师给学生定的目标仅体现了对学生智育的培养。

2.B【解析】教师专业发展的第二阶段是关注情境阶段，这一阶段的老师已经站稳脚跟，主要的关注点从第一阶段的关注人际关系转向关注教学质量上。所以这一阶段的老师需要解决的主要问题是如何更好的提高教学质量，如何熟练运用并掌握教育教学方法。

3.D【解析】王勇老师与男生互动多，与女生互动少，没有做到对学生一视同仁，违背了素质教育面向全体学生的要求。

4.A【解析】彭老师通过课后回忆的形式，不断反思，从而进一步提高自身教学水平。

5.B【解析】《中华人民共和国宪法》第三十五条，中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。《中华人民共和国宪法》第三十六条，中华人民共和国公民有宗教信仰自由。《中华人民共和国宪法》第五十六条，中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。

6.C【解析】《中华人民共和国教育法》第八十条，任何组织或者个人在国家教育考试中有下列行为之一，有违法所得的，由公安机关没收违法所得，并处违法所得一倍以上五倍以下罚款；情节严重的，处五日以上十五日以下拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任；属于国家机关工作人员的，还应当依法给予处分：（一）组织作弊的；（二）通过提供考试作弊器材等方式为作弊提供帮助或者便利的；（三）代替他人参加考试的；（四）在考试结束前泄露、传播考试试题或者答案的；（五）其他扰乱考试秩序的行为。

7.D【解析】《中华人民共和国教师法》第十四条，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

8.A【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

9.A【解析】《学生伤害事故处理办法》第十条：学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：（一）学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的；（二）学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；（三）学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的；（四）未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的；（五）学生或者未成年学生监护人有其他过错的。同时上课体育老师迟到有管理疏忽职责，所以学校也需承担责任。

10.D【解析】《中华人民共和国教师法》第七条，教师享有下列权利：（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。

11.A【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监护责任；公安部门或者其他有关部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所，由救助场所予以救助和妥善照顾，并及时通知其父母或者其他监护人领回。

对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。

未成年人救助机构、儿童福利机构及其工作人员应当依法履行职责，不得虐待、歧视未成年人；不得在办理收留抚养工作中牟取利益。

12.D【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十七条，解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视。周老师以学生有过在专门学校就读的经历为由，拒绝学生升学，这一行为是不正确的，侵犯了学生的平等升学权。

13.B【解析】面对突发情况教师应冷静处理，先保证课堂教学的正常展开，查明真相，留待课后处理。

14.C【解析】范老师单方面听从家长的意见，不让晓月担任班干部。只注重学生的学习，忽视了学生其他方面的发展，忽视了学生发展的完整性。

15.B【解析】师师关系是教师教学过程中的基本关系之一，教师之间要互相合作交流，建立起良好的师师关系。王校长引导新入职的丁老师和大家一起交流，表明王校长重视教师道德情感生成的基础要素构建。

16.C【解析】针对晓甜上课开小差，不交作业的缺点，乔老师没有责骂晓甜，而是采取一定的方法，善于发现晓甜身上的其它优点，加以适当的引导，长善救失，促进晓甜的发展，体现了一定的方法性。

17.A【解析】白细胞为无色有核的球形细胞，体积比红细胞大，能作变形运动，具有防御和免疫功能。

红细胞也称红血球是血液中数量最多的一种血细胞，其主要工作为运输氧和二氧化碳。血小板具有特定的形态结构和生化组成，在止血、伤口愈合、炎症反应、血栓形成及器官移植排斥等生理和病理过程中有重要作用。蛋白质是生命的物质基础，是有机大分子，是构成细胞的基本有机物，是生命活动的主要承担者。

18.D【解析】世界国际奥林匹克竞赛，是供全球各地中学生的比赛，一般指由世界各国尚未接受系统的高等教育的中学生参加的学科知识竞赛。竞赛学科有数学、物理学、化学、信息学和生物学。

19.A【解析】《汉谟拉比法典》，是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比（约公元前1792一公元前1750年在位）大约在公元前1776年颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。《汉谟拉比法典》原文刻在一段高2.25米，上周长1.65米，底部周长1.90米的黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法”。

20.C【解析】《抱朴子》是晋代葛洪编著的一部道教典籍。许逊，东晋道士，净明道派尊奉的祖师。相传著有《灵剑子》等道教经典。魏伯阳是东汉时期黄老道家、炼丹理论家，道教丹鼎派的理论奠基人，主要代表作品有《周易参同契》。陶弘景，南朝齐、梁时道教学者、炼丹家、医药学家，主要作品有《本草经集注》等。

21.A【解析】“满纸荒唐言，一把心酸泪，都云作者痴，谁解其中味。”摘自《红楼梦·第一回》。

22.B【解析】音乐通过一定形式的音响组合，表现人们的思想情感和生活情态，有不同的流派与风格。古典音乐有两层含义：第一，具有典范意义或代表性的专业音乐创作；第二，维也纳古典乐派。Ａ选项爵士音乐是一种流行音乐。Ｃ选项标题音乐是用文字来说明作曲家创作意图和作品思想内容的器乐曲。Ｄ选项主调音乐是多声部音乐的一种。

23.B【解析】韩湘子，字清夫，唐代人，是古代中国民间传说中的八仙之一，擅吹箫，拜吕洞宾为师学道， 是八仙中风度翩翩的斯文公子。传说中八仙过海和他们所借助的工具分别为：铁拐李——葫芦，汉钟离——芭蕉扇，吕洞宾——雌雄宝剑，张果老——骑驴，蓝采和——花篮，何仙姑——莲花，韩湘子——吹箫，曹国舅——檀板。A选项为吕洞宾，B选项为韩湘子，C选项为曹国舅，D选项为汉钟离。

24.C【解析】极端分组法计算难度的公式为：P＝（PH＋PL）／2。其中P表示难度，PH表示高分组难度，PL表示低分组难度。其中高分组指：抽样的所有试卷按照得分从高到低的顺序，然后从得分最高的一份试卷开始依次向下选出全部样本的27％。低分组指：抽样的所有试卷按照得分从高到低的顺序，从得分最低的一份试卷开始依次向上选出全部试卷（或样本）的27％。

所以，本题中高分组的难度PH＝45／54＝0.83，低分组的难度PH＝9／54＝0.17，故该题的难度P＝（0.83＋0.17）／2＝0.5。

25.D【解析】一般情况下，试题数适当增加，考试的信度也会适当提高。所以在满足题干要求的前提下，信度较高的是60道。

26.B【解析】在Word中，两个表格可以合并为一个表格。

27.D【解析】A选项求和函数；B选项计数函数；C选项最小值函数；D选项平均值函数。

28.B【解析】题干中，“绿茶”包含于“茶叶”，是包含于关系。A项，“蔬菜”和“水果”是全异关系；B项，“雨伞”包含于“雨具”，是包含于关系；C项，“跑鞋”和“跑道”是全异关系；D项，“面粉”和“面包”是全异关系。

29.C【解析】通过分析可得出该题的规律是：前两位数之和加2得到后一位数，所以空缺处的数字为：20＋32＋2＝54。

二、材料分析题

30.【参考答案】

崔老师的教育行为是不正确的，违背了素质教育的要求。

首先，素质教育是面向全体学生的教育。材料中，崔老师只喜欢学习成绩好的学生，忽视学习成绩不太好的学生，区别对待班级里的学生。

其次，素质教育是促进学生个性发展的教育。材料中，不同的学生有不同的特点，但崔老师并没有针对学生不同特点进行因材施教。

最后，素质教育是促进学生全面发展的教育。材料中，面对偏科的学生，崔老师没有及时的进行引导，忽视了学生的全面发展。

综上所述，崔老师的教育行为是错误的，不值得我们学习。

31.【参考答案】

毕老师一开始的行为是错误的，但后来的行为是正确的。

首先，关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，毕老师一开始把火气撒在班长身上，出言伤害班长，没有做到尊重尊重关爱学生，但后来积极主动的找班长谈话并及时道歉体现了对学生的尊重和爱护。

其次，教书育人是教师的天职和道德核心，要求教师遵循教育规律，实施质教循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。材料中，一开始面对吵闹的学生，毕老师大发雷霆，没有第一时间对学生加以正确的引导和教育，没有耐心，没有做到循循善诱。

最后，为人师表是教师职业的内在要求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。材料中，毕老师意识到自己罢免班长这一行为不妥之后及时找班长谈话并道歉承认自身的错误，做到了为人师表。

总之，毕老师一开始的行为是不值得我们学习的，但后来积极承认错误，耐心引导和教育学生的行为是值得我们学习的。

32.【参考答案】

（1）作者认为“思想质量上的不尽人意”主要指的是价值层面上：

①社会发展迅速的时期，价值的变化也更为剧烈。不管是从社会还是从个体来说，物质价值的创造与拥有在相当大的程度上压倒了精神价值的创造和实践。当今社会价值失衡已经几乎成为一场人文灾难，缺少守护传统价值，或提出新价值观的力量与动因。

②在地方与无名或隐名写作中的一种常见现象是宣泄式、怨怼式甚至破坏式写作成为主流。

（2）文章认为目前的地方与无名或隐名写作，不足之处：

①在价值层面上的不足：当功利主义价值观占据主流，价值与价值观复杂混乱，价值失衡时，地方与无名或隐名写作缺少守护价值，或提出新价值观的力量与动因。

②不懂得用积极的方式来探讨或肯定正确的价值观，宣泄式、怨怼式甚至破坏式的写作成为了主流。

③不能将写作的意义转化成社会建设的路径。

对于地方性写作，文章所期盼的理想状态是：

①能守护传统的价值，或者会提出新价值观。

②用更为积极的方式，探讨或肯定理想与价值，引导正确价值观的形成。

③将写作的意义转化成社会建设的路径。

三、作文题

33.【参考立意】

立意一：从传统文化和科技角度入手，教育学生辩证地看待两者。

立意二：从游戏和亲情角度入手，教育学生理性游戏，注重亲情。