很多同学觉得高中理科越来越难学了，其实对于高中理科的学习的方法，也是大同小异的，关键是找到适合自己的方法，为己所用，能让自己更高效的学习。要根据实际情况，尽量多掌握一些知识。

理科的学习，既有连贯性又有独立的章节学习。比如化学中必修一种的氧化还原反应，离子反应，这些有章节的独立性又有简单的联系;再如物质分类中讲到的胶体和刚开始讲的阿伏伽德罗定律的运用，两者基本上没有什么联系，所以像这样的知识一定要分类整理。其实，高中理科的学习，难在计算，题目中模型的抽象，知识点的零碎和综合运用，所以在高一和高二学习中一定要打好基础，分科目把课本上的基础概念，定律，推理，结论等一定掌握牢固，然后适量课后习题，作业对知识的运用，并进一步巩固。当然，这些功夫下到位了，还要注意平时错题的整理，包括对考试题目中的试卷分析，错题整理后要及时理解并在后续学习中及时复习，做到温故而知新。

理科的学习，离不开课本的基础，除了老师课上补充的一大部分要做好笔记之外，课下也可以备一本教材全解类的教辅，不需要里面习题太多，关键是基础知识的讲解和归纳整理，至于做的习题，学校发的资料基本上是够用的。好的资料可以自己在书店选择对比一下，如果想额外多做题，可以选择难度适中而且答案解析详细的参考书，便于自己做完题后处理习题。看答案能自己解决的错题是做好的效果，解决不了的及时请教老师和同学，一定着重解决，并做下标记，并与日后复习。

对于大家学习了 许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数 X 、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇 特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。