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19974831731英语怎样练口语？积累词汇，除了经常用到的词汇，了解构词法，转换法，合成法，派生法，单词和词汇犹如身体的血肉，学习的过程中，除了集中一段时间学习，日常生活中的点点滴滴学习才是更重要的，比如在等公车的过程中，我们可以学习几个单词，还应该养成一个习惯，试着把常用的词汇用英语表达，可以利用手机，PAD等电子产品当即查询学习，学习非常方便，只要你用心!
看英文原版电影有助于你将背下的句子用出去!因为当你发现电影里的人物脱口而出的竟是你能背下的句子时，那是很兴奋的!这也是在间接的卖弄你学的句子。要记住，卖弄一次比背十次的印象还要深!
英文原版电影是学发音的材料!我们平时练习发音都是一个单词一个单词练，对着枯燥的口腔图纠正发音，似乎发音的练习如此的漫长而又枯燥!对初学者来说，有必要掌握基本的发音规则和规律，但是一旦你有了一定的词汇量和句子量后，就应该投入到实战中去，而英文的原版电影就是非常好的实战!
疯狂阅读，阅读的过程中，不必咬文嚼字，只需要通篇阅读，知晓大意，刚开始阅读，可挑选一些短的故事阅读，后面可以读报纸，科普文章等，更甚者，你可以阅读一本全英文的小说!
2 英语口语的练习方法一
第一首先在学习英语的英语单词。但是要像学习中文那样记住这些单词。最后就是买一本英语字典来学习。
第二然后就是英语的语法句子就是平时说话句子的骨架。想要很自然的说话，要精通运用英语的语法句子。
第三还有就是每天要经常对文章。练口读英语的感觉，这个是练英语中最重要的。
第四然后还有准备一本笔记本。记下自己学过的常用句子，有利于记忆。
第五然后可以在平时没事的时候。多看一些外国的电影，听外国人读英语的读法。
第六还有现在手机有一些app能够练英语的口语。能够通过录音来判断读的英语准不准，也有利于我们的练习口语。
3 英语口语的练习方法二
熟悉单词和句子，多练练英语听力。
看英语电影，听英文歌，模仿一下说话人的口语和语感。
背一些常用的英语口语句子以备不时之需。
参与各种形式的英语交流活动，比如英语角等等。
不要害怕开口，不要害怕说错，关键是要多说多锻炼。
随身携带一本英汉小词典和一本汉英小词典，遇到不懂的地方可以随时查询。
4 英语口语的练习方法三
“兴趣是的老师”，教师要尽力设计一些学生感兴趣的话题，让学生有话可说，教师可根据学生的年龄、实际1：3语水平、课时进度等开展一些适合学生心理特征的兴趣活动，比如英语口语竞赛、情景模拟对话、唱英文歌曲等，使学生思维敏捷，从而以最快最有效的方法去获得新知识，产生一定的成功感。
只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使教师的教学与训练有所起色。另外，教师可以精心设计，利用教学艺术，创造语言情境，充分利用学生的好胜心和求知欲，启发学生思维，激发学生的学习兴趣、培养学习的积极性，在大量口语练习中形成能力，这样学生就可以较轻松、自然地提高英语语言素质。如学习了英语方位词之后，老师可让学生“talk about your po—sition...”，把多样化的教学方法与丰富多彩的课外活动紧密结合起来，给学生创造大量表达的机会，对培养他们的口语表达兴趣是很有帮助的。
长期以来受应试教育的影响，中学英语课主要以传统的教学方法为主，更多地强调词汇、语法等概念化知识的学习而忽视了口语技能的训练，口语教学不仅没有得到足够的重视，而且口语教学仍然以传授语言知识为主，传统的教学方法严重制约着学生口语能力的提高。
不可否认，词汇、语法等概念化知识固然很重要，词汇、语法等概念化知识学的扎实能够使学生在口头交际中灵活自如地运用恰当的词汇和正确语法表达自己的想法，但是，如果忽视了学生口语技能的训练则很容易造成学生语音语调不准，口语表达不到位，甚至在英语口头表达时用汉语思维模式来组织语言，更严重的是，好多学生在用口语表达时往往缺乏自信，因为担心犯基本的语法错误、害怕闹笑话而不敢开口，导致英语口语学习上的恶性循环。因此，教师要在新的课程标准要求下积极改进教学方法，提高学生的自信心和积极性，从而达到逐步提高他们的口语水平的目的。
