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19974831731怎样练好英文口语？口语，顾名思义一定要学会说出口。记得小编实习的时候是在五星级酒店里，正值世博会期间来自全球各地的外国人很多。能有机会接触到很多外国人，其实和他们交流发现很有乐趣的。他们的肢体语言十分丰富，即使你听到他们说的不能明白是什么也能知道他们要表达什么意思。
练习说话。有机会的话教些外国朋友，他们想学习中文，这样可以互相学习。要开口说，即使是简单的词汇。和外国人在一起说话，会受到环境的影响自然想张口说了。
看美剧。看美剧可以从有字幕慢慢看，模仿人物对话。反复学习，反复练习。到后期就可以不看字幕。
背诵简单的口语句子。日常用语要背下来，慢慢记下来。时间久了，脑袋里有要说的内容了，在和外国友人交往的时候很容易就表达自己的想法。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”一定要说出来，写在本上的不叫英语，叫笔记。
2 英语口语的练习方法一
步骤1：上网查找自己喜欢的英语电影或连续剧。尽量是有英语字幕或者中英双字幕的。
我自己喜欢的一两部电影连续剧，可以调节字幕为纯英文字幕或者无字幕。有备无患。
步骤2：在临时需要用英语的事件发生前1-3天，大量拼命地看英文连续剧或者电影。在大量外语的轰炸下，你的英语水平会有明显的恢复乃至于提升。因为大量的语音轰炸，会激活你脑海里已有的语言知识，并且屏蔽中文信息。
在这样的情况下，你做梦和说心理话都会用英语，口语水平未必会提高，但是语言感觉会明显改善。
步骤3：同步准备必要的语言材料，预想对方可能会问你什么，你需要说什么，尽量写下来。结合连续剧电影带给你的语感，练习这些语言材料。
补充一下：练习口语一定要先给自己建立语感。很多人练英语口语，没有语感的硬练，是很没有成效的。如果你想突破口语，多看连续剧，在看连续剧和电影期间，脑海里充满语言信息，这时候练习口语事半功倍。
3 英语口语的练习方法二
正确面对说英语时所范的错误。进行口语练习时应该对“准确性的口头训练”与"被理解的口头交流“进行有效的区分。若只为交流而说英语，那所犯的错误大都是可以忽略不计的，而重要的是要不断建立起进行口语交流的信心。若的确是为了交流，那即使犯些错误也不打紧，只要这些错误没有干扰到交流。在口头表达或写作时你只要会发现别人理解你的错误就好。
多多练习英语听力，提高英语听力水平。练习语言听力要采用积极主动而非被动的方式进行，正如老师在介绍一篇课文时稍加一个短评，并且提出一个问题，学生们就会积极主动地聆听一样。这样会大大激励学生们积极认真地去听课，从而找到问题的答案所在。如果老师只是说："请听下面这个故事"，学生们则会把重点放在聆听上而不会探索其内涵。他们的双耳可能是敞开的，但头脑确是在封闭着的。
把注意力集中在句子或段落大意上，而非具体某个单词上。进行英语听力训练时，要排除汉语干扰，用英语进行思维。这正是优秀的翻译者所必须要具备的：先要弄懂一段语言的大意，然后把它翻译译成另一种语言，以便旁听者可以听懂原话所要表达的意思。
借助平台练习口语及听力。现在远程教育类的网站很多，但其中是很大一部分是视频性质的，不能做到即时的交流沟通，所以选择一些能即时交流的平台，这样对自己帮助比较大，例如右脑王英语学习机，可以激发右脑潜能，快速进入口语环境。
注意语言的连贯性表达训练。大多数口头表达是与他人进行交流的产物，我们很少发表长篇大论去与别人进行交流沟通，这就是说必须培养我们自己理解别人话语交流的能力，然后根据所听内容做出相应的回答。会话的性质不同，要求的表达技巧也自然不同。
4 英语口语的练习方法三
我们该如何对待说英语时所犯的错误?你应该区别追求准确性的口头训练与"被理解"的口头交流之间的区别。如果你为交流而说英语，那么你犯的错误大都可以忽视。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!)。如果你确实是在交流，那么即使你犯错误也没有关系，只要这些错误不干扰你的交流。
我的听力进步缓慢，我该如何提高呢?练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评，并且提出一个问题，学生们就会积极主动地聆听。例如，老师说："今天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。读完之后，我要问你们这件事是如何发生的。"这会鼓励学生们积极认真地听，以求找到问题的答案。如果老师只是说："请听这个故事"，学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能是睁着的，但头脑却是封闭的。
在练习听力过程中，我却抓不到全文的大意，这是为什么呢?这是因为你把精力放在听单词上，而不是理解意思上。不要听单个的单词，然后就试图把它们译成汉语，应该听懂全文的意思。听英语时，要排除汉语干扰。这正是优秀译员所要具备的：他们先要弄懂一段语言的意思，然后把它译成另一种语言，以便听者可以听懂说话的大意。
听英语广播时，我有时可以听懂，但不能写下完整的句子。如果你在听广播的话，为什么非要写下一个完整句子呢?广播的播音通常是一段英语口语。它并不是听写。我的建议是：在听广播时，不要试图抓住个别单词的意思，要集中注意力听完整的句子，尽力抓住全文的意思。也就是说你一定要根据上下文判断新单词的意思。要训练自己为理解文章的意思而听广播，而不是为个别单词而听广播。
