生物学科虽属于理科，但是它很多的知识点却有明显的文科特点，特别是课本中的知识分布零散，但是却每个脉络都很重要。但是生物却不能依靠简单的记忆就可以学好的，还需要一定的推理和实例操作，来加深对各个反应和概念的理解。

初中生物的学习，其目的是为了让学生了解我们所居住的地球及在地球上生存的生物的奥秘和本质。大多数省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本，人教版教材共4册，供初一、初二学生使用。

先记忆后理解

与学习其他理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，中学阶段的生物学还有着与其他理科不一样的特点。对于生物学来说，要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及它们之间奇特的逻辑关系。同时，更加注重理解学科的重点和难点知识。

基本知识归纳

是把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的的种类或分支的方向，并清晰地标明初中生物各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助你准确的理解并牢固的掌握课本的知识。

掌握规律

规律是事物本身固有的本质的必然的联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。

观察比较

观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在初中生物学学习中的作用。而生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。

弄清知识内在联系

在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学的规律上来了。这时要着重理解生物体的各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

学习生物单靠死记是绝不可能学好的，要根据生物学科的特点，掌握科学的学习方法，才有可能真正学好生物这门学科。