最近疫情卷土重来，很多人已经开启了半隔离生活，每天公司、家两点一线。 孩子就更加“可怜”了，兴趣班不能去了，小伙伴不能一起玩了，每天唯一的活动就是带口罩去楼下溜达一圈。

孩子的负面情绪 其实都藏在了心里

6岁以前的孩子通常不能很好地区分想象和现实，也不懂得新闻报道的原理。在他们的理解中，这场灾难正反复发生着。 受到影响的孩子最常见的表现：突然变得很懂事，或突然变得很粘人。 还有些孩子会有行为退化的表现，比如在去年疫情期间，因为一家人全都在家，我家孩子也变得格外依赖，会自己刷牙也不刷了、睡眠也由独立入睡倒退到了哄睡。

所以，对照这次疫情，也希望大家不要为了禁止孩子出门而说各种恐吓的话，也不要为了安慰孩子，总说“别怕、没事”。 我们要帮助孩子认知疫情世界，要多讲客观事实，少渲染情绪或强调危害细节。 推荐大家带孩子看一些疫情相关的动画或者绘本，比如《给孩子的疫情图鉴：地球是一颗病毒星球呀》、《送给小小防的冠状病毒说明书》等。

接触电子产品过多 孩子或将面临认知偏差

曾经我以为，我们的孩子从小比我们拥有更广阔的见识，一定会比我们拥有更理性、更冷静的认知。 然而，经过这次疫情，我越来越感觉到了信息碎片对孩子的冲击，舆论导向对孩子价值观的影响。

想如何让我们的孩子拥有独立思考的能力，其中重要的一环是，避免让一类信息长时间占据孩子的关注力。 德国有一档节目叫《logo——世界与我》在青少年、家长、老师中一直享有极高的声誉，并屡获大奖。 节目由于孩子们来播报各种新闻，包含了娱乐、体育、人权、科学等各个领域，意在开拓眼界，提高认知判断。

孩子需要更务实的 金钱观和死亡观

我希望我们的孩子不是两耳不闻窗外事的温室花朵，他们有必要提前学会如何为自己的未来打算。 同时，关于死亡的教育也不容忽视。 我们国家的传统文化非常避讳谈论死亡，又或者喜欢美化死亡。但只有正视死亡，才懂更加尊重和珍惜生命。 虽然疫情带给了我们很多恐慌与不安，但也带给孩子的也不全是负面影响。 很多人因居家隔离而获得了前所未有的家庭时光。大家也都养成了更好的生活习惯，对于生命、自然有了敬畏之心。 我想这才是更深远的影响…… 在今年的诸多灾难中，我常常想：人的一生什么是最重要的。成功？金钱？理想？好像都不是。 我想应该是，安全健康与感知快乐的能力。 假如有一天世界翻转，我们设定的那些目标都成为泡影，你会因什么继续快乐生活下去呢？ 虽然疫情还未停止，但我相信：我们只要我们携手并肩、守望相助,就一定能战胜。