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19974831731技巧一：提供更多选择的读物
迄今为止，选择读物是成功广泛阅读的最重要要素。为了看到其效果，仅阅读一些分级的读物是不够的。我们说的是每位学生要完成50-100本读物，要做到这一点，您需要针对他们的兴趣和阅读水平，以便他们继续阅读。学生需要能够理解该书的80-90％，而无需使用字典或翻译母语。您还需要提供多种选择。技巧二：留出高质量的阅读时间
在的课程表中安排10-15分钟的阅读时间，让学生在每节课中都可以自己安静地阅读，直到他们逐渐适应英语阅读为止。在每堂课的开始或结束时都安排阅读时间，以使他们完成一个或多个非常短的阅读材料（视学习者的水平而定，介于100到1,500个字数之间），短得足以在指定的时间内通过。挑战时间来完成他们的书，从而提高竞争力。尝试使用秒表，它的工作原理就像一种魅力，有助于提高他们的注意力。
技巧三：在同一系列的读物中进行相同级别的阅读
随着学生继续阅读并逐渐接近50至100本读物，他们最终将停止将文本翻译成母语，从而提高阅读速度。您可以首先以100 wpm（每分钟字数）为目标，然后以150-200 wpm为目标，逐渐提高读物水平。在添加书籍时，建议坚持使用同一出版商的读物，以阅读5到10本书，因为在同一系列中，学生往往会在不同的书籍中遇到相同的单词。他们阅读的次数越多，阅读起来就越容易，会对他们的阅读速度产生积极的影响，并随着词汇量的不断增加，使他们顺利过渡到下一个层次。通过在同一读物系列中阅读，一些学生迷上了在该系列中写过许多书的特定作者，因为这些故事通常具有相似的情节发展方式。在探索各种书籍以便一开始就发现自己喜欢的系列故事类型时，不建议随意从不同层次的不同系列中挑选书籍，因为根据观察，它不如有效或高效在同一个读物系列中阅读提升水平。技巧四：鼓励通过阅读日记进行自我评估
鼓励学生在阅读日记中保留他们所读书籍的记录。当他们看到阅读的书籍和词汇量不断增长时，这些记录给了他们很大的成就感。阅读日记还可以帮助他们回顾一年来分析自己的阅读效果。此外，他们可以查看自己的阅读历史并重新阅读以前认为困难的书籍。他们几乎总是会注意到自己的进步，因为现在阅读同一本书变得更加容易。通过这种自我评估过程，学生可以自发地开始自己阅读，而不是作为他们被迫阅读的课程的一部分。在这一点上，他们将为提高英语水平而高兴地读书，而不是因为必须通过成绩才能拖延阅读。成功的关键是学习者的动力，这是最难的部分。就像任何其他教学方法一样，成功的广泛阅读计划并非没有每个教室和每个学生都面临的挑战，但是如果坚持下去，您将获得与您付出的努力相称的回报。广泛的阅读确实有助于提高英语水平，因为它为学习者提供了许多高质量的输入，为自然输出的实现铺平了道路。尽可能享受广泛的阅读以身作则，并与学生分享乐趣。
