必须有一套学习方法。否则，不管你有多少时间学习，你只能做无用的工作。复习的时候，要把粗心的题目和能学好的题目去掉，就是把第一类问题去掉，把第二类问题处理掉，把第三类问题暂时搁置起来。良性循环的学习方法需要通过积极的行动来完成。高中学习内容较多，常识范围扩大，要求也提高。对许多高中生来说，这门课经常上下浮动。他们在某项考试中不及格也是很常见的。因此，要改变我们的认识，首先要对问题有一个客观的认识，认识到问题的普遍性和必然性。既然是正常的，不要急躁，但要用活泼的思维研究问题，用积极的情绪面对问题，用积极的行动处理问题。

应该努力改进学习方法。影响学习效果的原因有很多。除了客观原因外，学生是否从自己的实践中选择学习方法直接影响学生的学习效果。有的学生也想改进方法，但总觉得时间不够，不愿意把宝贵的时间花在学习和改进学习方法上。而彤彤把时间都花在了细致入微的课题研究上，却不知道这是一个很大的错误。本文介绍的良性循环学习法是一种简单有效的高中二年级复习方法。

有一种问题是模棱两可的。也就是说，第一次做对了，一改就犯错误，或者第一次做错了，以后就会犯错误，或者答案不完整等等，这种问题就是记忆的不精确，理解的不理解，使用的不理解。第三种问题是“不”的问题。因为它不会，所以它是错的或错的。这是不被记住的，不被理解的，更不用说应用了。也有一些学生根据自己的科目解决问题。按科目找问题是对的。重要的是收集和分类各学科的问题。如果我们不这样做，效果会大不相同。