想要写好英语作文，一方面我们需要丰富基础知识的累积，另一方面也要掌握一定的写作技巧。英语的书面表达是可以通过一些方法提高的，同学们可以多读英语素材，背诵范文，写作时注重循序渐进等。

1、多读英语素材

平时多的知识积累可以提升对词汇以及句子的动用能力。二、对优秀的句型和篇章进行模仿练习，理解段落的层次感和逻辑性。三、多背单词。理解词与词之间细微的差别，在写作中可以使用到更加精准的词语。

英语写作是一个创造和发现的过程。一般来说，主要还是包含了两方面的能力：语言能力以及逻辑思维能力。其中，逻辑思维能力就是我们来自对生活的经历，知识储备，思维模式。鼓励写作者在生活中多思考，多观察，多扩宽知识面。除此之外，还有一个很好的锻炼方法就是多写英语日记，通过日记的练习，可以多方面帮助写作。

2、背诵范文

古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。背诵范文是中国人学习语言的传统方法，它不但可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型语式句式，语套模式和行文模式，将背诵用于英语学习更是见效。因为一种语言的具体句子和语篇是无限的，而其结构模式则是有限的。掌握一个结构模式或行文模式就意味着具有生成无数语气和语篇的能力。语言模式的作用类似于数学公式，非常重要。而经典的语言模式则存在于范文之中，所以要熟读背诵。

3、书写

试卷的卷面分也会影响作文的最终得分，所以一定要练好自己的书写体。我在这里建议印刷体。印刷体十分容易练成，写的好的话卷面会十分整洁，让人第一眼看到也会舒服很多，自然也会提高对你的印象分。

当然也可以练其他的字体，像是意大利斜体。但是最重要的是一定要保证你的作文书写出来好看。

4、注重循序渐进

对于学生，我们不能要求过高，“欲速则不达”就是这个道理。教师在训练过程中，要由难到易，由浅入深，循序渐进。初一学生所学英语较少，可以从简单的组词成句开始，然后练习用英语写句。在他们写句的时候我提醒他们要用自己学过的、比较熟悉的句型，这样不容易出错。比如初一学生用关键词作文。他们按所给的题目至少写出五句话。这种训练培养学生用自己的话来表达命题所设定的情景、内容、和情感的能力。初二学生则进行命题作文的训练。设定了框架，规定了范围，不允许学生随心所欲，写出切合题意的文章来。学生们学会审题，注意选材，养成认真做题的良好习惯。