1浅谈怎样学好 高中 数学

如何让孩子有数字感? 如何让孩子爱上数学?首先，让孩子先认识数字，培养数字认知能力。其次，再结合日常生活中与数学有关的知识进行学习。以下是小编为您整理的浅谈怎样学好高中数学的相关内容。

要允许孩子有一个慢慢来的过程，吃了一碗小米粥两块钱，孩子吃了两个包子两块钱，问他我们一共吃了几块钱，都让他自己算。在很多场合都掰手指头数数，不觉得这是一件丢脸的事。

孩子到后来发现窍门了，不用掰手指就能解决问题了。这是一个形象到抽象的地过程，非常重要。这个时候越慢，体会得越好。有的孩子到后来学得非常困难，是因为没有数学概念，没有体会过数的感受。

学好数学，最要强调的就是学好课本中的例题。你也许会说课本中的例题简单的很，而且考试绝对考不出那么简单得题来。但是你要注意的是，课本中的例题是最基础的题。

课外的题都是由例题，考点引申出来的题，正是因为简单，所以才会引申出很多题，比如在例题的条件上加个条件，去掉一个条件，或者把答案当了条件，然后问你条件。

所以你要想学好数学，就要学好例题。那怎么学好例题?首先你要熟记例题，看到课外的题，想他和例题有什么关系，想想例题考的是什么知识点，在复习的时候，重复的做例题，会有想不到感觉不出来的效果。

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2初中 数学学习小窍门

现代社会已进入信息化时代，要求人们不仅要“学会”，更要“会学”。“会学”的基础当是会“读”，包括：读教材是学生学习数学的主要材料，它是数学课程教材编制专家在充分考虑学生生理心理特征、教育教学质量、数学学科特点等众多因素的基础上

精心编写而成的，具有极高的阅读价值。读教材包括课前、课堂、课后三个环节。课前读教材属于了解教材内容，发现疑难问题;课堂读教材则能更深刻地理解教材内容，掌握有关知识点;课后读教材是对前面两个环节的深化和拓展，达到对教材内容的全面、系统的理解和掌握。

除读教材外，学生应广泛阅读课外读物，如上海教育出版社出版的“初、高中学生数学课外阅读系列”丛书、《中学生数学》杂志等。即如读报也不仅能使学生关心国内外大事，也能使学生关注我们日常生活中的数学，捕捉身边的数学信息，体会数学的价值，了解数学研究的动态。然而，与各种各样的复习资料、习题集相比，渗透现代科技的高质量的数学课外读物实在太少了。

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3在大学如何学好数学

做好课前预习工作。大学数学内容量很大，上课的时候很多内容老师一遍带过，也不会反复复习。所以一定要提前预习，大概了解知识点。

由于大学课堂纪律比较松散，周围环境对人影响比较大。所以一定要尽量去听课，实在是听不懂的也要大致去了解老师讲的内容，尽量不要在老师讲课的时候自学，老师讲解可能比自己学要省时省力，而且有的部分前后关联不大。

课下的时候要把老师讲解中没有听懂的部分，或者没有听的部分即使自学，也要把老师讲过的部分再看一看，尽量把知识点串在一起。

写题的时候要先自己想，实在想不出来看答案，一定要把答案步骤理解清楚，找到自己没有理解和突破的部分，问问同学老师。实在理解不了可以尝试背诵。

期末复习的时候，一定要把侧重放在基础知识部分。从课后题入手，也要理解概念，掌握定理和引理。定理证明要大概了解过程。但是侧重一定要在例题和课后习题部分。

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4初中生怎样学好数学

基础不牢，地动山摇：老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。初中不能说背，初中还要以背为主，但不像小学的机械，初中学生要在理解的基础上去背。

晚上加班加点，白天无精打采：上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，有的同学非常努力和该苦，也善于自学，每天学到后半夜，可是考试的时候并分数并没有等价于自已的劳动，要学会跟着老师的思路走，老师的思路就是信号，学生要做个接收器，晚上加班加点必会影响白天的接收，一个人的精力是一定的。别学小兔子丢西瓜抓芝麻的蠢事。

思维落后，没有方法：初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比较大，有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，表现出数学学习接受能力的差异。导至学习的成与败。