1怎么快速提高朗诵水平

朗诵水平的高低可以影响一个人在其他人眼中印象的好坏，亦可以决定一个人的文化素养，拥有好的朗诵还能提高个人自身的魅力哦!以下是小编为你整理的怎么快速提高朗诵水平的相关内容。

朗诵文章是对语言艺术的直接感悟，那么要想有所体会，就应该多读多练，这也是提高朗诵水平较为流行的方法。

刚刚开始，每个人都需要一位有经验的“老师”，也就是那些朗诵特别好的人，你可以去模仿他们，然后不断去摸索，去发现，去创造，属于自己的朗读习惯，方法，节奏。

“兴趣决定发展的方向”，朗诵也是如此，要培养浓厚的朗诵兴趣，我们才能更好的去提高朗诵水平，营造良好的朗诵环境。

在朗诵过程中要注意音乐性，感受朗诵语言的音乐美，营造良好的朗诵环境，欣赏朗诵的美妙。

朗诵有许多方法(形式)，如果仅仅千篇一律的朗诵，会让你感到枯燥与无味，可以采取不同的形式，丰富朗诵的内容。

在朗诵的过程中，我们应该懂得反思，结合实际去客观的评价自己，总结升华，这样朗诵水平的提高就指日可待!

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2如何有效的提高朗诵能力

首先，你需要了解自己的声音，我的声音就是比较偏细的，比较适合读悲情的东西，最后可以很自然的有哭腔，也可以选择一些比较小清新的文章，所以你要先找准自己的定位。

其次就是发声，你要从胸腔去读出来，这样才会有力量和气势，即使我的声音比较细，但读出来之后并不弱。有的人天生就是有共鸣的声音，也就是有磁性，有的人则需要后天训练，你站到一个桌子前，半蹲，双手用力向上抬桌子，同时朗读，这是一个很好的训练办法。

你朗读的时候将手放到胸上一点，感受一下是否有震动的感觉，如果感受到震动那就说明你成功了，反之失败，只有这样朗诵才不会虚，才能准确的传达感情。

第三部，了解作者的创作时的感情，你朗诵前需要熟悉这篇文章，你需要知道作者为什么写这些东西，他想要通过这些东西表达什么样的情感，你要怎样去朗诵才能表达出来。

最后你要加入自己的理解，你自己想要通过朗诵这篇文章去表达什么，比如'灼伤我那腐朽的梦想‘这句话，你想要表现无奈你就需要读低一些，想要表达愤怒，对明天的渴望就需要读的特别激昂，这是两种截然不同的读法。

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3怎样提高孩子的朗读能力

儿童的朗读特点。一、二年级的儿童，已经认识了许多的常用字，生僻字即使不认识，也能通过拼读来完成。但是他们的注意力时间有限，因此在内容的选取、家长的评价时一定要符合儿童的年龄特征，注重激发儿童的朗读兴趣，从而来提高儿童的朗读水平。

内容的选取上，首先要选取有趣味性的、符合儿童年龄特征的文章，这样孩子才会有读的冲动，才会有兴趣继续读下去。父母要陪在孩子一起看着他读，也要让他感觉到你对这个内容感兴趣。切忌孩子在一边儿读书，大人却在一边做其它的。

在读书时，让孩子用手指指着，一段一段的读，不会拼的字，家长可稍加引导，一段读完了，就进行一次评价。在评价时，只要能读下来就给100分，然后，指出他读的过程中存在的问题，并指出如果这些问题都解决了，就会得到100加红旗。

这样孩子就会高兴的再来一遍，就改正了存在的些问题。在读下一段时，如果能读下来，就给他个更高一点儿的评价，“嗯，这遍读的好，100加一面红旗，就是XX地方，如果读的更有感情一点儿，我就给你100加二面红旗。”这样逐步提高他的朗读兴趣。

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4如何培养学生的朗读能力

首先是要提高学生对朗读的兴趣爱好。兴趣是的导师，一个人对某件事情没有兴趣，总是不能将事情做好。要学会培养学生对朗读的兴趣，多读多看多练。

锻炼学生学习和打好朗读的基本功和能力。任何事情只有把基本功打牢，才可以慢慢上升，一步一步的进步，要让学生朗读之前先把不认识的文字通过查询字典查询出来。

多个同学之间一起朗读提高自信心。刚开始一个人朗读对于胆小的同学来说是一个特别大的挑战，可以通过几个同学一起阅读，相互带动起来阅读。

通过观看朗读视频模仿别人朗读方式和方法。通过观看和模仿别人的方式进行学习，就是站在巨人的肩上继续高攀和进步。学习别人的方式口型方法，找到适合自己的线路。

通过活动的方式让学生乐于朗读。通过活动激励学生去朗读，只有通过不断的鼓励和鼓舞才可以更好的推动学生朗读的兴趣，有了兴趣就可以更好的朗读。

重视和合理的对朗读结果进行点评。客观的点评学生朗读的质量，找到学生朗读的弱点，针对弱点进行不断的改进，不断提高自己的优点。