1如何引导 小学 生写日记

小学生写日记有多种好处。因为写日记，可以培养他们做热爱生活的有心人，学习观察和思考日常生活里遇见的人和事物，提高表达水平;还可以使他们有机会运用课堂上学到的各种知识，感受书写和知识所带来的乐趣。以下是小编为您整理的如何引导小学生写日记的相关内容。

读日记选

为小学生选择同龄学生写的一两本日记选，让其自主阅读。这样做的目的，是让小学生对日记有个概念，知道日记是怎么回事，为其学习写日记做必要的参考。教师还可以让学生在班上朗读自己认为写得的日记，家长则可以让小学生为自己朗读一两篇读过的好日记。注意，教师和家长都应当表现出对日记充满兴趣的体验。

创造契机

带小学生外出郊游，或者去公园玩，回来后让其口头说说都看到了什么，什么印象最深，感觉好不好玩，有什么想法。及时赞扬小学生的观察力好，而且又有自己的看法。然后，叫他/她试着把所说的话写在自己的日记本上。最后，教师和家长都应当用欣赏语气念念小学生刚写的日记，也说说自己的体会。

常写日记

小学生初学写日记，可以写得短一些、简单一些。提醒他们，仔细观察生活，每天都可以写出好的日记。碰到不会写字，可以暂时用拼音代替，不要求因此而专门去学生字，不必要因写日记的增加学习负担。随着课堂学习的不断推进，词汇量会逐渐增加，用拼音代替汉字的情况将自然减少。所以，起始阶段，只要小学生肯写，并逐渐养成写日记的习惯就好。

---

2如何写好小学日记

告诉孩子写日记是一件很有意义的事情。日记，就是记录自己生活的点点滴滴，把许多有意义的事情写下来，加深记忆，同时让老师、同学、朋友读后一起分享，是一件很快乐的事。

要想写好日记，不妨从记流水账开始学起。何谓及流水账?小编是这样理解的：就是把发生在身边或者自己耳闻、目睹的事情记录下来，开始写作的时候，不妨不要华丽的词语，只要记录下来过程即可，因为小学生的写作努力毕竟是刚刚起步的。

记好流水账，这是第一步，通过写作纪实，让别人知道你要表达的意思。在记流水账的过程中，也是写作入门的一个方法，就是通过顺叙的表述方法来记录一个事件，表现一个人物，也是一个最原始、最常用的写作方法。

凝练事件，即用合适的事件来体现文章主题。分清楚哪样的有关事件可以写进日记，用来体现自己所要表达的意思。如写《一个快乐的周末》这样的一篇日记，可以汲取有关让自己快乐的事件，如和小伙伴一起赛车、玩滑板、放风筝，体现出“快乐”二字。

---

3怎么引导小学生写日记

坚持写

坚持每天写，每周写，每月写，这个都无所谓，最重要的是坚持去写，坚持的久了就会成为一种习惯，成为你生活中的一部分，想忘记都会很难，做一件事最怕一日曝十日寒，哪怕等你想起来做的那一天你再努力，也是补救不过来的。

多阅读

小学时我们经常听到老师说过的一句话“读书破万卷，下笔如有神”，等你脑子里积累的词语，句子，故事多了，读完之后，自然会有自己的见解，根本想都不用想，想写的东西随着笔尖的流动就来了，平时我们写作文半天什么都是抠不出来其实就是脑子里装的东西太少。

多去旅行

不要整天宅在家里，每天脑子装的都是一日三餐，家长里短鸡毛蒜皮的事情，多走出家门，国门去看一看，世界跟我们从小就在的故乡小世界是很不一样的，阅历其实也是一种财富，平时长辈们说的要让我们多见一见，出去看一看，其实就是为了开阔我们的眼界。

---

4小学生怎样写日记

针对同一件事情，您和您的孩子一起，分别描写这件事情，分别写一写对这件事情的看法，然后交换读一读，提出对方写得好和不好的地方。

如果孩子愿意，写一段时间后，您可以和孩子交换看日记，了解双方的思想情感，互相沟通，让孩子感受到写日记是一件很美好的事情。

您可以给孩子写成长日记，定期给孩子看，让孩子明白您的苦心，知道自己在成长道路上的苦与乐、对与错，让孩子知道，记录下自己成长的足迹，是多么重要。

对孩子写的日记，可以设定奖惩制度。比如：坚持十天不间断，可以奖励一件小礼物;坚持二十天不间断，可以带孩子去他想去的地方玩一次;坚持一个月不间断，又给孩子新的惊喜等。

您可以在书架的一角，开辟出一个专门放日记的板块，让孩子的日记本拥有一个温馨的家，使得孩子有多想写日记的冲动。